Сценарий мероприятия на тему «Веселое путешествие на таинственную планету» (2–3 классы)
Презентация "Загадочный космос"PPTX / 12.43 Мб
Управление образования администрации муниципального образования Кувандыкский городской округ Оренбургской области
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа Оренбургской области»
Сценарий мероприятия
«Веселое путешествие на таинственную планету»
Дата проведения мероприятия: 02.04.2024 г.
Место проведения: МБУДО «ДПШ»
Ф.И.О. педагога: Степаненко Ольга Сергеевна
Кувандык, 2024 г.
Пояснительная записка
Кого из нас не манило удивительное величие звезд, кто не мечтал слетать на Луну и узнать, есть ли жизнь на Марсе? Звездное небо-загадка, которую подарила нам природа, а так хочется приоткрыть завесу над тайной Земли и космического пространства. Узнать сколько лет Земле, и как образовалась Вселенная, и так ли она пуста, как кажется на первый взгляд?
В 1961 году летчик-испытатель Юрий Гагарин стал первым, вылетевшим на околоземную орбиту. 108 минут длился полет вокруг Земли. Этот полет стал знаменательным событием не только для России, но и для всего человечества.
Человечество вступило в космический век. В наше время всякому образованному человеку необходимо знать, что такое космос, и иметь представление о происходящих в космосе процессах. Дети познают мир и складывают о нём представление через игру. Играя дети должны понимать, как уникальна и прекрасна наша планета, и что человечество не имеет права разрушать сложившегося уникального комплекса условий существования жизни на земле. Всё что происходит в космосе, влияет на объекты, находящиеся в нём, то есть и на каждого из нас.
Цель: развитие познавательной и творческой активности участников посредством участия в мероприятии.
Задачи:
- формировать познавательный интерес учащихся к истории освоения космоса;
- расширять знание о космосе;
- развивать воображение, фантазию, творческую активность;
- формировать коммуникативные навыки посредством организации работы в группах;
- расширять словарный запас по теме «космос»;
- способствовать формированию у учащихся общечеловеческих ценностей.
Участники: дети и родители творческого объединения «Фантазеры».
Возраст детей: 9-10 лет.
Длительность мероприятия: 1 час 15 минут.
Дата проведения: 02.04.2024 г.
Место проведения: актовый зал Дома пионеров и школьников.
Ведущий: Степаненко Ольга Сергеевна.
Приглашенные гости: учащиеся творческого объединения «Фантазеры» и их родители.
Материалы и оборудование: видеопроектор, компьютер, экран, зеркальный шар, столы, стулья, гирлянды.
Реквизиты: зеркальный шар, гирлянды, проектор, мягкие модули, маркеры, таблички, лунные камни, стенд со звездами, конверты с рисунком планет, коробки, скотч, клей, проволока, шифровка, письмо, стаканчики бумажные, тарелки одноразовые бумажные, трубочки для коктейля, фольга, степлер, ножницы, коробка-посылка.
Предварительная работа
План подготовки мероприятия
1. Предварительно педагогу:
- закрепить зеркальный шар, развесить гирлянды;
- подготовить мультимедийную презентацию «Загадочный космос»;
- сделать телескоп из бумаги и картона;
- приготовить модули;
- приготовить зашифрованное сообщение;
- пригласить учащихся и их родителей;
- настроить компьютер, видеопроектор, музыкальную аппаратуру, микрофон;
- расставить стулья, столы;
- провести инструктаж по следующим инструкциям (инструкция по охране труда при проведении массовых мероприятий ИОТ-009-22, инструкция по охране труда для учащихся при работе с ножницами, иголками, спицами ИОТ-012-22.)
2. Предварительно концертмейстеру
- сделать музыкальную подборку к конкурсам;
- записать голос за кадром.
План мероприятия:
Вводная часть.
1. Психологический настрой детей.
2. Сообщение темы и цели мероприятия.
II. Основная часть – игра «Веселое путешествие на таинственную планету».
Придумывание названия космическим экипажам.
Конструирование космических кораблей.
Загадки для зрителей.
Мультимедийная презентация «Загадочный космос».
Опиши свою планету.
Игра со зрителями «Веселый счет».
Изготовление костюмов для выхода в открытый космос.
Рисунки инопланетян.
Зашифрованное послание.
Изготовление летающих тарелок.
«Сражение» космическими словами.
Подведение итогов мероприятия.
Посылка из космоса (награждение).
Подведение итогов.
Ход мероприятия:
Пришедшие учащиеся и родители рассаживаются в зале, участников образуют команды.
Смена слайдов и анимации настроена по щелчку мыши.
Одновременно с показом слайдов ведущий ведёт рассказ о космосе.
Вводная часть.
(Звучит космическая музыка).
1. Психологический настрой детей и родителей.
Ведущий: Здравствуйте, ребята, родители и гости! Мы очень рады нашей встрече с вами в стенах Дома пионеров и школьников.
2. Сообщение темы и цели мероприятия
Ведущий: Нет на Земле такого человека, который мог бы равнодушно смотреть на величественное безмолвие звездного неба. Многие из вас разглядывали замысловатые звездные узоры и задавали вопрос – «Что скрывает звездное небо?».
Сегодня я вам предлагаю совершить удивительное путешествие в этот прекрасный и загадочный мир. Мы совершим настоящий космический полет к неизвестной планете.
II. Основная часть.
Ведущий: Для того чтобы наш полет прошел весело и интересно, я предлагаю нашим командам превратиться в космические экипажи. Предлагаю экипажам придумать название и представить его.
(Команды придумывают название своим экипажам и представляют его).
Ведущий: Для поддержания духа соперничества каждая команда будет зарабатывать лунные камни. Заработанные камни пригодятся в финальном испытании.
Экипажи к космическому полету готовы? Отлично!
1. Начинаем наш полет с постройки космического корабля. Каждому экипажу нужно построить космический корабль из предложенных мягких модулей. Работу начинают по свистку.
А пока экипажи заняты строительством космического корабля, мы посмотрим, что знают о космосе наши зрители.
2. Я предлагаю вам отгадать загадки. Но загадки спрятались в звездном небе. Нужно постараться снять звезду с неба с загадкой, посмотрим, кому повезет (желающие зрители могут подойти к стенду со звездным небом и снять звезду с загадкой, загадав ее зрителям).
- В дверь, в окно стучать не будет,
а взойдет и всех разбудит (солнышко)
- По темному небу рассыпаны горошки,
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает (звезды)
- Из какого ковша не пьют, не едят,
А только на него глядят? (Большая и Малая медведица)
- В космосе сквозь толщу лет,
Ледяной летит объект.
Хвост его полоска света,
А зовут объект … (комета)
- Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный … (телескоп)
- У ракеты есть водитель,
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски … (космонавт)
Ведущий: Молодцы наши зрители, были активными и хорошо отгадывали загадки.
А как успехи у наших экипажей? Давайте посмотрим, какие у них получились космические корабли. Молодцы наши экипажи! Вы получаете по лунному камню.
Для взлета прошу экипажи занять свои места.
(Голос за кадром, сопровождаемый музыкой, объявляет о старте ракеты. Выключается свет, звучит космическая музыка в заме появляются блики от зеркального шара и огоньки мерцающих гирлянд).
Мультимедийная познавательная презентация
«Загадочный космос»
(с одновременным рассказом педагога)
Ведущий: Пока мы совершаем перелет на таинственную планету у нас уникальная возможность полюбоваться загадочным космосом.
Вселенная (слайд №1-3).
Вселенная – это необъятный мир за пределами Земли.
Вселенная образовалась в результате так называемого Большого взрыва 15 млрд. лет назад.
Из материи, которая понемногу охлаждалась, образовались планеты, звёзды, галактики, кометы и другие небесные тела.
Галактики (слайд №4-7)
Галактики – это гигантские скопления звёзд, газа и пыли, удерживаемые вместе силой притяжения.
Галактики вращаются вокруг центральной точки.
Во вселенной миллиарды галактик и в каждой от одного до десятков миллиардов звёзд.
Галактики располагаются группами образуя скопления из сотен и тысяч галактик.
Звезды (слайд №8-14)
Звёзды, сияющие в ночном небе тела из раскаленного газа.
Звезды излучают яркий свет, потому, что их температура достигает 10 млн. градусов.
Цвет звезд зависит от их величины температуры. Самые большие и горячие излучают голубоватый свет, а маленькие бывают белыми, желтыми, оранжевыми или красноватыми.
Яркость звезд зависит от удаленности её от Земли, чем ближе к нам звезда, тем ярче она кажется.
Кометы (слайд №15-17)
Кометы – это небольшие космические тела, состоящие изо льда, пыли и камней.
Они обращаются вокруг Солнца по сильно вытянутым эллиптическим орбитам.
Проходя вблизи Солнца, комета теряет в сутки один см. толщины своей оболочки.
Любой комете со временем суждено исчезнуть.
Солнце (слайд №18-20)
Солнце – это звезда, самая близкая к Земле.
Солнце – это гигантский шар из раскаленных газов.
Солнце – это центр Солнечной системы, частью которой является и Земля.
Солнце образовалось около 5 млрд. лет назад. И ещё столько же лет будет светить.
Солнце вращается вокруг своей оси.
Планеты (слайд №21-25)
Вокруг солнца движутся 9 планет с 68 спутниками, миллиарды астероидов, метеоритов и комет, а так же огромное количество пыли и газа.
Вокруг Солнца движутся девять больших планет.
Каждая планета движется по своему пути – орбите, вокруг Солнца.
Солнце вместе с большими и малыми планетами составляет Солнечную систему.
Люди живут только на Земле, на других планетах нет живых существ.
Космонавты на другие планеты не летали. Их изучение ведётся с помощью автоматических межпланетных станций.
Луна (слайд №26-29)
Луна – не звезда и не планета, большой каменный шар, в несколько раз меньше Земли.
Она спутник Земли, самое близкое к Земле небесное тело.
На спутнике нет ни воды, ни воздуха. На луне нельзя жить.
На поверхности Луны днем бывает жара до 130 градусов, а ночью мороз до 170 градусов.
Луна движется вокруг Земли и обходит ее за месяц.
Ведущий: Мы уже узнали очень многое, но еще больше существует того, что мы не знаем о космосе. В ближайшем будущем мы узнаем больше о необъяснимых возможностях нашей Вселенной.
Ведущий: Посмотрите в свои иллюминаторы, видите, прекрасную планету. Внимание, задание для экипажей, описать увиденную планету. (Командам раздаются конверты с рисунком планеты).
А пока экипажи внимательно рассматривают загадочную планету и совещаются, зрителей ждет интересное путешествие в открытый космос.
Ведущий: По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз – Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идет по счету,
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Ведущий: Наши экипажи готовы рассказать нам об увиденной планете.
(Экипажи по очереди рассказывают об увиденной планете и получают лунные камни).
Ведущий: Любая неизвестная планета влечет нас своей загадочностью. Чтобы узнать больше о ней, люди посылают на планеты специальных роботов, которые берут пробы грунта, пробы воздуха, делают фотографии. Ученые изучают эти пробы, и по результатам могут нам рассказать о планетах.
Командам сейчас предстоит изготовить робота для выхода на поверхность планеты и сбора проб грунта.
(Родители с помощью детей изготавливают робота из коробок, проволоки, клея, скотча, цветной бумаги и других подручных материалов. Каждый экипаж презентует своего робота. Экипажи получают лунные камни.).
Ведущий: Каждая волшебная планета населена жителями. А как выглядят жители вашей планеты? Для того, чтобы рассмотреть получше, я предлагаю вам воспользоваться телескопом.
(Каждому экипажу предлагается поглядеть в телескоп и нарисовать инопланетного жителя. По окончании конкурса, экипажи получают лунные камни.).
Ведущий: Внимание! Внимание! С неизвестной планеты пришло сообщение, но, к сожалению, прочитать его невозможно, мы не знаем их языка. Бросить в беде инопланетян мы не можем. Давайте попробуем расшифровать послание, вдруг у нас получится, и мы сможем им помочь. (Экипажам раздается зашифрованное послание. Задача экипажей расшифровать и понять, что написано в послании. По окончании экипажи получают по лунному камню.).
Ведущий: Как жаль, что случилось такое несчастье! Но я уверена, мы сможем им помочь. Давайте придумаем и смастерим летающие тарелки. Каждому экипажу предлагается набор из бросового материала. Задача экипажей сделать необычную летающую тарелку, она должна быть интересной формы, красивая, но главное условие, ваша тарелка должна полететь.
(Экипажам раздаются наборы для творчества состоящие из бросового материала: одноразовые бумажные стаканчики, тарелки, трубочки для коктейля, фольга, степлер, ножниц и т.д. После того как летающие тарелки готовы, каждый экипаж запускает свою тарелку. Экипажи получают по лунному камню.).
Ведущий: Как здорово, что мы вовремя оказались на этой планете, смогли помочь инопланетным жителям. Но нам пора возвращаться домой. Прошу экипажи занять свои места. Готовы к возвращению на планету Земля?
(Голос за кадром, сопровождаемый музыкой, объявляет о старте ракеты. Выключается свет, звучит космическая музыка, в зале загораются гирлянды и появляются блики от зеркального шара.).
Ведущий: Пока мы совершаем перелет, я предлагаю вам устроить «сражение» космическими словами.
Сегодня вы узнали и вспомнили много новых слов связанных с космосом, давайте вспомним их. Каждый экипаж в течение 2 минут должен вспомнить и записать слова, связанные с космосом. А затем устроим « сражение» и посмотрим, кто больше слов запомнил тому и достанется последний лунный камень.
(Экипажам дается 2 минуты на выполнение задания. После истечении времени устраивается «сражение» космическими словами. Каждый экипаж по очереди начинает называть записанные слова. Лунный камень достанется тому, у кого останется последнее слово.).
Ведущий: Когда последний закруглен виток,
Так хорошо сойти на Землю снова,
И окунуться после всех тревог
В живую красоту всего земного,
Галактика в сеченье звездных трасс,
Нам на нее глядеть, не наглядеться,
Но, поднимаясь в небо всякий раз,
Своей Земле мы оставляем сердце.
Голос за кадром, сопровождаемый музыкой объявляет: «Внимание! Космические корабли приземлились на планету Земля. Полет окончен!».
Ведущий: Вот мы и дома! Замечательное получилось путешествие! Давайте подведем итоги, подсчитаем лунные камни.
Голос за кадром. «Внимание! Вам доставлена комическая посылка!» Вносят посылку.
Ведущий: Интересно, от кого эта посылка. Это же от наших инопланетных друзей, они благодарят нас за помощь и дарят на память маленькие сувенирчики. Экипажам раздают сувениры.
Вот и подошло к концу наше космическое путешествие, надеюсь, оно для вас было не только увлекательным, но и поучительным.
До свидания, дорогие друзья!
Список литературы
Вильмез, Анна. Космос. Солнечная система [Текст] / В. Вильмез, С. Грасье, Л. Салес; пер. с фр. А.Ю. Кононова. – М.: АСТ, 2016. – 160 с.: ил.
Звездное небо [Текст]: илл. энц-я / ред. гр: Е. Ананьева, С. Мирнова, И. Лапина; худ. Н. Краснова. – М.: Мир энц-й Аванта+, Астрель, 2010. – 96 с.: ил. – (Иллюстрированная энц-я).
Ранцини, Ж. Космос. Сверхновый атлас Вселенной: Илл. Справочник с картами созвездий / Ж. Ранцини; Пер. с англ. Г. Семеновой. – М.: Эксмо, 2003. – 216 с.: илл.
