Сводная информация о проведении открытого урока в 7 классе по теме «Поддельные аккаунты» в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез»
Пояснительная записка | ||
1 | Автор | Полянская Оксана Николаевна |
2 | Должность | Заместитель директора, учитель английского языка |
3 | Квалификационная категория | Высшая квалификационная категория |
4 | Преподаваемый предмет | Английский язык |
5 | Название образовательной организации | ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 78 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ (ГБОУ «ШКОЛА № 78 Г.О.ДОНЕЦК») |
6 | Вид ресурса | Документы |
7 | Тип ресурса | Отчёт |
8 | Название ресурса | Сводная информация о проведении открытого урока в 7 классе по теме «Поддельные аккаунты» в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез» |
9 | Целевая аудитория | Учителя-предметники |
10 | Цели | Обучить учащихся основам цифровой безопасности, повысить их осведомленность о поддельных аккаунтах в интернете и развить навыки критического мышления для распознавания фейковых профилей. |
11 | Задачи | 1. Информирование: ознакомить учащихся с понятием поддельных аккаунтов, их основные признаки и методы создания. 2. Анализ: научить школьников анализировать реальные примеры поддельных аккаунтов и определять их подлинность. 3. Защита: обучить практическим рекомендациям по защите личных данных и предотвращению мошеннических действий в интернете. 4. Критическое мышление: развить навыки критического мышления у учащихся при работе с информацией в интернете, обучая их оценивать источники и доверять только проверенным данным. 5. Активное участие: сформировать у учеников желание участвовать в обсуждениях и делиться опытом по вопросам безопасности в интернете. |
12 | Актуальность | В современном обществе, где цифровые технологии занимают все более значительное место в жизни людей, проблема поддельных аккаунтов становится особенно актуальной. Увеличение числа пользователей социальных сетей и онлайн-сервисов ведет к росту случаев мошенничества, злоупотребления личными данными и нарушения безопасности. Поддельные аккаунты могут использоваться для манипуляций, распространения дезинформации и даже для совершения преступлений. Поэтому крайне важно обучать подрастающее поколение основам безопасного поведения в интернете и умению распознавать потенциальные угрозы. |
13 | Практическое значение | Открытый урок по теме «Поддельные аккаунты» является важным инструментом, способствующим психологической и цифровой безопасности учащихся, и имеет значительное влияние на их дальнейшее поведение в интернет-пространстве. |
14 | Проверка уникальности | |
Сводная информация о проведении открытого урока в 7 классе по теме «Поддельные аккаунты» в рамках просветительского проекта «Цифровой ликбез»
Дата проведения: 24 апреля 2025 года
Время: 12:55 - 13:40
Место проведения: учебный кабинет № 33, ГБОУ «Школа № 78 г.о. Донецк»
Количество участников: 11 учеников 7-В класса
Педагог: Полянская Оксана Николаевна, заместитель директора, учитель английского языка
Цели урока:
1. Ознакомить учащихся с понятием поддельных аккаунтов и их основными признаками.
2. Научить школьников распознавать фейковые профили и предотвратить угрозы, связанные с подделкой личных данных.
3. Развить навыки критического мышления при работе с информацией в интернете.
Ход урока:
1. Введение (5 минут)
Педагог начала урок с обсуждения важности безопасности в интернете. Учащиеся поделились своими мыслями о поддельных аккаунтах и опыте взаимодействия с ними.
2. Основная часть (30 минут)
Лекция: Педагог объяснила критерии определения поддельных аккаунтов и привела примеры из реальной жизни.
Командная работа: Учащиеся были разделены на небольшие группы, где им предлагалось проанализировать представленные случаи и определить, какие аккаунты являются фейковыми.
Интерактивная часть: Для закрепления материала пройден тест на платформе «Цифровойликбез.рф» (https://digital-likbez.datalesson.ru/), где учащиеся отвечали на вопросы по теме урока.
3. Заключение (10 минут)
Подведение итогов урока, повторение ключевых понятий. Учащимся были даны рекомендации о том, как защитить свои аккаунты и распознавать фейки.
Результаты: Урок прошёл в активной и вовлечённой атмосфере. Учащиеся продемонстрировали понимание темы и интерес к обсуждаемым вопросам. Активные обсуждения и участие в групповой работе способствовали лучшему усвоению материала.
Рекомендации: Рекомендуется продолжить реализацию проекта «Цифровой ликбез» с акцентом на смежные темы, такие как интернет-безопасность и защита личных данных.
