Материал опубликовала

Педстаж более 23 лет. Работаю в КГОБУ "Гражданская КШИ" в должности учитель ПТО и ПТ " Сельскохозяйственный труд".

Россия, Приморский край, с.Гражданка

Материал размещён в группе «В помощь учителю»

#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #Труд #Учебно-дидактические материалы #Учитель-предметник #Школьное образование #Головоломка

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД «Ручной сельскохозяйственный инвентарь»

Пояснительная записка

ТЕМАТИЧЕСКИЙ КРОССВОРД

«Ручной сельскохозяйственный инвентарь»

Кроссворд создан совместно с Кроссгеном

(ссылка: https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html)

Информация о кроссворде

Заголовок	Ручной сельскохозяйственный инвентарь
Ссылка	https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html
составитель	Голавачёва Марина Алексеевна, учитель ПТО «Сельскохозяйственный труд», КГОБУ «Гражданская КШИ» Приморского края
Тип	тематический
Описание типа	Задача ученика – разгадать кроссворд, вписав в клетки кроссворда наименования ручных сельскохозяйственных орудий труда, изображения, которых находятся вокруг кроссворда. Один или несколько учеников могут работать у доски, другие учащиеся - индивидуально или в малых группах.

Предмет: Профильный труд / профессионально-трудовое обучение «Сельскохозяйственный труд».

Класс: 5-9.

Цель: Повторение, закрепление и/или проверка знаний обучающихся по теме «Обработка почвы».

Задачи:

Повысить познавательный интерес у обучаемых, активизировать мыслительные процессы.
Создать ситуацию успеха, сочетая репродуктивные, проблемно-познавательные и творчески-воспроизводящие методы обучения.
Внести в познавательный процесс игровой и соревновательный элементы.
Использовать кроссворды для повторения, закрепления и/или проверки знаний.
Развивать внимательность и усидчивость у обучающихся.
Закрепить правильное написание словарных слов.
Проверить выполнение заполнение клеток кроссворда, провести работу над ошибками.

Универсальные учебные действия

Познавательные УУД:

- формирование познавательного интереса у обучаемых;
- анализ информации, представленной в задании;
- нахождение по определению (изображению) изучаемых объектов.

Коммуникативные УУД:

- определение цели деятельности в соответствии с типом кроссворда;
- сотрудничество с учителем по усвоению правил выполнения задания и коррекции допущенных ошибок.

Регулятивные УУД:

- постановка учебной задачи на основе усвоенных знаний;
- определение последовательности выполнения заданий в кроссворде;
- оценивание правильности выполнения работы,
- проведение рефлексии своей деятельности.

Ожидаемый результат: повторение, закрепление и или проверка знаний по теме.

Деятельность учителя: составление тематического кроссворда и распечатка его на бланках или представление в электронном приложении, организация работы: индивидуально или в группах, контроль за выполнением задания, проверка правильности выполнения задания.

Использование ресурса:

В учебном процессе необходимо применять такие приёмы, которые стимулируют познавательную активность. Одним из таких приёмов является решение кроссвордов. Кроссворд – идеальная игра-головоломка для повторения, закрепления учебного материала и расширения кругозора обучающихся. Является мощным дидактическим средством, соединяет серьёзное интеллектуальное занятие и забаву, размышление и развлечение, открывает новые подходы к обучению.

Данный кроссворд создан cовместно с Кроссгеном (https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html ), предназначен для повторения, закрепления и/или проверки знаний обучающихся на уроках ПТО "Сельскохозяйственный труд" в 5-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Ссылки на источники:

https://docplayer.ru/26335267-Ispolzovanie-krossvorda-v-korrekcionno-razvivayushchey-rabote-s-detmi-s-ovz-v-shkole-pedagog-psiholog-lisicyna-e-a.html

https://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2014/03/25/krossvord-kak-sredstvo-povysheniya

https://www.studmed.ru/view/markova-a-formirovanie-motivacii-ucheniya-v-shkolnom-vozraste_81f4c50505d.html

http://e-crossword.ru/