Наталья Зуйко

Внеклассное мероприятие «Сказочной ТРИЗ - олимпиады» (для учащихся 5-7 классов)

Материал опубликован 22 January 2017

СКАЗОЧНАЯ ТРИЗ-ОЛИМПИАДА

для учащихся 5-7 классов

Пояснительная записка.

В последние годы, наряду с широко известными играми «Что? Где? Когда?», «Брэйн-ринг», «Счастливый случай» становится популярным проведение «ТРИЗ-олимпиад». ТРИЗ – теория решения изобретательских задач, предназначена для решения конкретных технических задач, но не менее важна другая функция ТРИЗ: обеспечение такой технологии мышления, которую в старых терминах мы называем талантом.

ТРИЗ-педагогика – это новое слово в работе с одарёнными детьми, так как непосредственно направлена на раскрытие потенциальной одарённости детей и перевод личности учащегося из состояния потенциальной одарённости в состояние актуальной одарённости.

Предлагаем вопросы и примерный план проведения школьной «ТРИЗ-олимпиады».

ТРИЗ-олимпиада состоит из 2-х частей:

классы заявляют о своём желании участвовать в олимпиаде и получают домашнее задание (сразу же необходимо оговаривать сроки сдачи решений). Домашнее задание можно решать всем классом, привлекать к помощи родителей.

Цель: подготовить учащихся к новому виду соревнований и к решению нестандартных задач.

назначается день проведения очного тура, состав жюри.

назначается состав команд (6 человек, включая капитана).

Необходимое оборудование:

Столы (по количеству команд), секундомер. На каждом столе необходимо разместить чистые листы (по количеству вопросов +1).

Ход олимпиады:

В начале игры каждая команда записывает на первом листе название своей команды и передаёт жюри.

Ведущий озвучивает вопрос, на обдумывание и запись ответа даётся всем одинаковое время (1 минута). За 10 секунд до истечения времени звучит сигнал, команды записывают на следующем чистом листе в начале название команды, затем номер вопроса, а потом только ответ. По истечению времени капитан относит лист жюри и т.д.

После сдачи ответов всех команд ведущий озвучивает правильный ответ. Во время обдумывания вопроса командами жюри просматривает ответы на предыдущий вопрос и заносит правильные ответы в таблицу.

Выигрывает команда, давшая больше всех количество правильных ответов.

Регламент

« Сказочной ТРИЗ - олимпиады»

для учащихся 5-7 классов

Общие положения.

«Сказочная ТРИЗ - олимпиада» проводится с целью популяризации ТРИЗ
(теория решения изобретательских задач ), привлечение новичков в движение интеллектуальных игр, выявление сильнейших команд знатоков в школе и для воспитания в учащихся ростков творческой личности.

Организатор олимпиады - интеллектуальный клуб школы.

Участвовать в олимпиаде могут любые команды школы, соблюдающие
данный регламент и соответствующие указанным в нем возрастным
ограничениям.

I. Участники олимпиады.

К участию в олимпиаде допускаются команды школы,
подавшие официальную заявку, подтвердившие в установленные сроки

свое участие.

Команды, участвующие в олимпиаде, должны состоять из 6 человек,
учащихся 5-7 классов.

П. Зачетные игры олимпиады.

2.1 Зачет в олимпиаде производится по сумме мест, набранных командами по этапам: задачи домашнего (заочного) тура, задачи очного тура, блиц игры.

III. Разбор ответов и разбор протестов.

3.1. Разбор ответов и прием протестов осуществляет жюри олимпиады -судейская бригада в составе трех человек -…

IV. Штрафные санкции.

Судейская бригада и ведущий обязаны поддерживать порядок на играх
олимпиады и объявлять командам персональные предупреждения за
неспортивное поведение ( выкрики с мест, оскорбительные высказывания и
действия в адрес соперников, ведущего, судейской бригады, болельщиков ).

Команда, получившая три персональных предупреждения,
дисквалифицируется и прекращает участие в олимпиаде.

Сказочная ТРИЗ – олимпиада Домашнее задание

Сдать до …

1. Жил был простой деревенский парень Том. Как-то раз в солнечный день прогуливался он по полю, на котором росли одни ромашки. Вдруг увидел крошечного старичка. «Это эльф, - догадался Том. – Вот так удача – ведь у всех эльфов, где-то в земле припрятан кувшин с золотом!» Том быстро схватил малютку-эльфа и грозно спросил:

-Где твое золото? Показывай!

Эльф хотел вырваться и убежать, но где там! Пришлось ему согласиться…

-Копай здесь и найдешь большой кувшин! Нужно было бежать домой за лопатой. А чтобы не ошибиться, где копать, он достал из кармана ленточку и завязал ее на ромашке. Но тут же засомневался и сказал эльфу:

-Поклянись, что ты не снимешь эту ленточку с ромашки!

Старичок поклялся верой и правдой, что пальцем не тронет ее, очень вежливо попрощался с Томом и исчез среди густых ромашек.

Обычно эльфы помогают людям, но Том вел себя грубо. Поэтому маленькому человечку совсем не хотелось отдавать ему сокровище. Но что можно сделать - ведь он поклялся Тому не трогать ромашку…

Решение:

1. Эльф обвязал точно такой же красной ленточкой стебель каждой ромашки, что росла в поле.

2. Не трогать ленточку, но перенести ромашку с ленточкой в другое место. Или перенести в другое место кувшин, пока Том бегал за лопатой.

2. Повадился Змей Горыныч деревни разорять да людей умыкать. Опустел край. В одном селе так и вовсе остались только старые да малые… Однажды зимним вечером унес Змей двоих детей – брата и сестру – и посадил в темницу – подрастут, мол, до весны, тогда и съем. Но дети оказались смекалистые. Подняли они такой крик и визг, что потерял Горыныч покой и сон, а главное – аппетит, все семь голов заболели… И решил Змей Горыныч обхитрить детей.

Выпущу я вас на волю, - сказал он, - если принесете мне живой воды, чтобы омолодиться. Но вот вам условие: воду принести – без посуды!

Делать нечего – согласились дети.

Где ручей подземный с живой водой – известно. Да как условие Змея выполнить?

Решение:

Принести замороженную воду в руках.

Летом – набрать каждому в рот; намочить какие-нибуть мочалки, тряпки – даже свою одежду,– а потом отжать у Змея; прокопать канал, если не очень далеко.

3. Жили в доме мыши. И был у хозяина того кот. Не давал кот мышам житья. Собрались все они в подвале и стали решать, как от кота спасаться. Вот ведь вопрос! Извести кота нельзя – хозяин нового найдет. Жить в доме вместе с котом тоже нельзя. Что мышам придумать?

Решение:

Повесить коту на шею колокольчик.

4. Выкопал как-то крестьянин на своем поле кувшин. Тут же открыл его – думал золотые монеты найти… Но из кувшина выскочил разъяренный Джинн.

- 1000 лет я молил бога, чтобы кто-нибудь выпустил меня на волю, - кричал он, потрясая кулаками. – Я обещал спасителю горы золота и бриллиантов… Но никто не внял моим просьбам! Тогда я решил расправиться с тем, кто нарушит мой покой. Прошла еще тысяча лет, и вот тебе вздумалось добывать клады в собственном огороде!!! Прощайся с жизнью несчастный!

Но крестьянин был не робкого десятка…

-Будь по-твоему, Джинн. Но выполни мою последнюю просьбу.

Говори,- неохотно согласился Джинн. – Выполню. Но имей в виду: тебя не отпущу, себе никакого вреда не причиню, и обратно в кувшин не полезу. Я ведь тоже сказки читал – меня не проведешь.

Крестьянин высказал свою просьбу – и остался в живых. Что именно он попросил?

Решение:

Убей меня через сто лет.

5.Однажды Кот и Кролик договорились погулять вместе. Они условились, что Кот зайдет за Кроликом и встретит у выхода. Кролик жил в норах под холмом, с которого хорошо была видна вся окрестность. Подойдя, Кот вспомнил, что из дома Ушастого три выхода. А у какой дыры ждать друга – напрочь забыл. Кролик в любой момент может выйти, не застать никого и обидится! Что делать Коту?

Решение:

Крикнуть в дырку: «Кролик, я здесь!»

Завалить два и стать у оставшегося выхода.

Оставить у каждого входа записку, скажем, « Кролик, я жду тебя у северного выхода».

6. Английский путешественник Филеас Фогг и его слуга Паспарту не могут вовремя попасть в Англию – нет попутного корабля. А если они опоздают, то проиграют важный спор и много денег. Пришлось Фоггу нанять красивый пароход с деревянными надстройками и, ни минуты не медля, отправиться в плавание. До Англии было уже рукой подать, но, как назло, на пароходе кончился уголь – и пароходные машины встали. Как быть? Где взять топливо в море?

Подсказка

Есть хорошее изобретательское правило: используй то, что под рукою – и не ищи себе другое. Иногда решение трудной задачи – под самым носом…

Решение:

Вместо угля в топке пароходного котла сожгли деревянные части парохода. Корабль пришел вовремя.

Сказочная ТРИЗ – олимпиада

Банда братьев Габбс хочет украсть из банка Скруджа все его золото. У них есть прибор, который действует так: на предмет брызгаешь специальной жидкостью, направляешь прибор и задумываешь, куда нужно перенести этот предмет. Нажимаешь на кнопку, и предмет мгновенно оказывается в задуманном месте. Но как побрызгать золото, если в хранилище Скруджа братьям не пробраться? Как братья Габбс решили эту задачу?

Подсказка ( ИКР ):

Скрудж сам брызгает золото.

Решение:

а) Братьям удалось показать Скруджу по телевизору сообщение о появлении вредных насекомых, пожирающих золото. Кроме этого был показан рекламный ролик, где рассказывалось о жидкости, убиваюшей этих вредителей. Скрудж, естественно, быстро купил средство – не пропадать же добру – и побрызгал все свое богатство. А через минуту все золото исчезло в нужном братьям Габбс направлении.

б) Можно побрызгать на себя, перенестись в хранилище и там побрызгать на золото.

2.Бежит по лесу Лиса, видит – Тетерев на березе сидит. Подбежала она к дереву и думает, как бы ей Тетерева съесть. Только на березе птицу не достать. Говорит Лиса:

Сойди, Тетеревочек, на землю, погуляем вместе. Нынче ведь указ вышел, чтобы никому из зверей друг друга не трогать, а жить в мире и согласии.

Как Тетереву проверить, правду ли говорит Лиса.

Наводка:

Как сделать так, чтобы Лиса сама своим поведением показала, говорит она правду или врет.

Решение:

Подумал он и говорит сверху:

Указ – это здорово! Вон собаки бегут сюда. Раньше тебе, Лиса, нужно было бы в лес удирать, а теперь они тебя по указу не тронут.

Услышала Лиса про собак, испугалась и ну бежать, а Тетерев ей:

Куда же ты, рыжая, а как же указ?

Указ-то указом, а вдруг собаки его не читали! – крикнула Лиса – и в кусты.

3. Испанские Гранды одержали победу при Павии и взяли в плен французского короля. Захотелось над поверженным монархом поиздеваться: пусть он войдет в дворцовую залу без головного убора и поклонится им. Но король отказался пойти на это унижение. Тогда гранды приказали мастерам прибить посредине дверного проема планку. Теперь король не сможет войти в зал, не наклонившись. Что делать королю, чтобы не потерять своего достоинства?

Решение:

Король вошел, наклонившись, но… спиной к Грандам.

4. На плантациях, где медведи Гамми собирали ягоды – единственное сырье для волшебного сока, появилась большая птица и стала похищать эти ягоды для своих птенцов. Запасы ягод быстро таяли. А медведям без ягод не обойтись. Как быть?

Решение:

Медведи отыскали птенцов и научили их есть другие, более вкусные ягоды. Птенцы стали требовать другой пищи, а их мама перестала трогать нужные медведям ягоды. Плантации были спасены.

5.Однажды поехал царь посмотреть на свое царство. Проезжает через лес, видит – стоит на поляне двадцать дубов, один краше другого. Обомлел царь от удивленья. А потом и говорит слугам: « Хочу, чтобы эти дубы у моего дворца росли. » Да разве столетние дубы пересадишь. Но приказ есть приказ. Дни и ночи думали царские мастеровые, а толку никакого. Как веленье царя исполнить?

Решение:

Надо не дубы пересадить, а на поляне дворец построить.

6.Жил-был один хитрый мужик. Сколько раз спорил с друзьями, и всегда выигрывал. Поспорил раз мужик, что не будет днем пить и есть, а ночью - спать. И так две недели. Что делать? Не под силу такое обычному человеку, ноги протянуть недолго. Как выиграть спор?

Наводка:

Да, две недели не есть и не спать человеку не под силу. Значит, нужно и есть, и спать. Но так, чтобы условие спора не нарушить. Как же этого добиться?

Решение:

Хитрый мужик спал днем, а пил и ел – ночью.

7. Жила – была в лесу Атаманша со своими лесными разбойниками. Однажды сидела она в своей пещере со своим помощником и пила чай. Вдруг в дверь постучали, и вошел злой королевский советник.

Есть у меня к тебе дело секретное и неотложное, - сказал советник. –Только нужно, чтобы никто о нем не знал, кроме нас двоих.

Выгнала Атаманша помощника из пещеры и под страхом смерти запретила ему подслушивать.

Что же делать помощнику, когда страсть как хочется узнать о секретном деле, а подслушать боязно – у Атаманши разговор с ослушником короткий?

Наводка:

Самому слушать нельзя – Атаманша не терпит, когда ее запреты нарушают.

Решение:

Помощник подговорил своих товарищей подслушать секретный разговор. Им ведь никто не запрещал!

8.Капитан Врунгель договорился перегнать через Атлантический океан косяк селедок. Но вот беда – людей не хватает. Кроме помощника Лома на яхте никого нет. Приказал капитан Лому найти помощника. Привел Лом матроса по имени Фукс. Фукс сказал, что хорошо разбирается в картах. Но скоро стало ясно, что из Фукса матрос плохой. Снастей Фукс не знает, компаса в глаза ни разу не видел, даже не знает, как штурвал называется. А в картах он действительно разбирается, только не в морских, а в игральных. Что делать капитану? Как быстро научить Фукса понимать морские команды?

Решение:

Решил Врунгель расклеить на всех снастях игральные карты. Валет пик – главный парус, король треф – компас, туз бубен – штурвал. Скомандовал капитан: « К повороту приготовиться! Развязать шестерку пик, подтянуть валета червей, смотать бубновую десятку!» Фукс быстро находил знакомые карты и все делал правильно.

Бедный дервиш уселся погреться около костра караванщика, который жарил на огне мясо. Дервиш достал кусок лепешки и тоже подержал его над огнем. Только он хотел съесть свою лепешку, как караванщик закричал: - «Стой, несчастный оборванец! Будете свидетелями, правоверные, - обратился караванщик к сидящим вокруг, - этот нищий украл запах моего мяса. Пусть платит. » Правоверные согласились, и дервиш стал развязывать кошелек. Но денег у него было совсем мало. Как же заплатить жадному караванщику и оставить у себя деньги при свидетелях?

Решение:

Достал дервиш монеты, зажал в кулаке и поманил к себе караванщика. Когда тот подошел, то дервиш поднес кулак к уху жадного торгаша и позвенел монетами. Потом громко сказал: « Будете свидетелями, правоверные. Мы в расчете. Я нюхал, как пахнет его мясо, а он слышал, как звенят мои деньги.»

Блиц – игра.

Проходит во время проверки решений задач олимпиады (чтобы не было пауз) и представляет собой 10 вопросов на логическое мышление. На обдумывание каждого вопроса дается не больше 10 сек, и балл присуждается той команде, которая даст правильный ответ раньше всех. На каждый вопрос команда имеет право отвечать только один раз.

Блиц – игра.

Юмористические загадки

Эти загадки необходимо задать детям перед блиц – игрой для того, чтобы снять напряжение и перестроить мышление. Ответы оцениваются только аплодисментами.

1. –Что говорит пчела, встречаясь с цветком?

- Здравствуй, мой сладенький!

2. – Почему скелеты любят молоко?

- Потому что оно укрепляет кости.

3. – Почему курица кладет яйца?

- А если бы она их бросала, они бы разбивались.

4. – Почему львы едят сырое мясо?

- Потому что они не умеют готовить.

5. - Кем ты станешь в 20 лет?

-Двадцатилетним человеком.

6 . -Чем кончается ВСЕ?

-Буквой «е».

7. – Что не существует, но имеет название?

- НИЧЕГО.

5 класс.

Овечка – это она, а кто тогда он? (баран)

Чей домик спрятан за большой дымовой трубой? (Карлсона)

Назовите специальность папы Карло? (шарманщик)

Кого в русском языке называют не иначе как «ведающий медом»? (медведя)

Назовите главное оружие соловья-разбойника? (свист)

Что происходит с водой под действием прямых солнечных лучей? (испаряется)

Как далеко можно зайти в лес? (до середины)

Что будет с красным платком, если его опустить в Черное море? (он намокнет)

Сколько месяцев имеют 28 дней? (все)

Чему равно произведение всех цифр? (0)

6 класс.

Чему равно произведение всех цифр? (0)

Сколько месяцев имеют 28 дней? (все)

Сколько надо сделать распилов, чтобы поделить бревно на 37 частей? (36)

У Мамеда 10 овец, все, кроме 9, сдохли. Сколько осталось живых овец? (9)

На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Кирпич весит 1 кг. плюс еще полкирпича. Сколько весит кирпич? (1кг.)

Два путника подошли к реке, на берегу которой была лодка, рассчитанная на одного человека. Путники переправились на этой лодке на другой берег и направились дальше. Возможно ли это? (Да, если они шли в разные стороны, то переправились по очереди)

Переведите с болгарского «читалище» (библиотека)

Какой город может «парить в воздухе»? (Орел)

Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (змеи при линьке)

7 класс.

Сколько надо сделать распилов, чтобы поделить бревно на 37 частей? (36)

Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (оно уже вареное)

Какое крыло никогда не летает? (автомобиля, здания)

Что можно разбить, получив за это не выговор, а благодарность? (цветник, лагерь)

Какое государство можно носить на голове? (Панаму)

В какой сказке А.С.Пушкина слово «лебедь» женского рода? («Сказка о царе Салтане …»)

Как называется роспись на стене по сырой штукатурке? (фреска)

У кого на всем теле одно ухо? (у иголки)

Чему равно произведение всех цифр? (0)