Сканворд представлен в двух вариантах: бланк ответов и непосредственно сканворд.

Кроссворд-загадка о профессии.Материал рекомендовано использовать в профориентациооной работе при знакомстве с профессией воспитателя.

1. Дядя с длинною метлой. Угадайте кто такой? 2. Готовит щи капустные, пахучие котлеты, все завтраки, обеды. 3. Ходят шумно поезда. А кто ведёт их? 4. Несёт он службу, но притом вооружён багром и топором. С огнём бороться должен, и людям всем он нужен. 5. Шьёт рубашки, платья, брюки, все с иголочки одеты. 6. Быстро в небе проплывает, обгоняя птиц, человек им управляет. Кто же он? 7. Сначала рыбки наловил, затем ушицу он сварил, и просидел до утра на берегу пруда. 8. Он бревно отёшет ловко, стены срубит и навес. 9. Его страшатся все допризывники. 10. Он сыплет в мельницу зерно, так назови скорей его. 11. Кто учит детишек читать и писать, природу любить, стариков уважать.

Кроссворд- загадка по профориентации учащихся старших классов.

ПО ГОРИЗОНТАЛИ.

А. Оберегает рубежи далёкая застава. И долг военного такой: хранить покой и твой и мой (11)

/ Боец в отряде очень смел – три мины разрядить сумел (5).

В. Кто в дни болезней всех полезней и лечит нас от всех болезней (6).

Итак:
1.  Ученье свет  —  не ученье тьма.
2.  В  гостях  хорошо  — дома лучше.
3.  Все  за одного  — один  за всех.
4.  Не  имей сто рублей,   а имей сто друзей.

Цель этого  упражнения  – побудить детей к ассоциативному мышлению.

Предложите им несколько слов и общими усилиями постарайтесь зафиксировать все ассоциации, которые придут им на ум при чтении этих слов, например:

верблюд - горб, гора, пустыня, кактус, песок и т.д.

Каждую из них они должны рассматривать в течение минуты, закрывая при этом остальные, чтобы не отвлекать внимание. Затем попросите ребят мысленно представить себе эти фигуры во всех деталях  и  по  памяти  начертить каждую на бумаге.

Математическая сказка.

За горами, за лесами, 

за широкими морями,

Против неба – на земле

Жил старик в одном селе.

Материал для конструирования различных заданий по теме «Система координат».

1. Убедитесь, что члены группы понимают цели и задачи, стоящие перед ними.

2. Выберите лидера группы.

Так как состав группы неоднороден, ей необходим лидер. Лидер сможет распределить поручения, помочь групповой работе сосредоточиться на главном и довести ее до конца. Роль лидера состоит и в том, чтобы предоставить всем членам группы возможность участвовать в работе, высказывать свои идеи.

В данной презентации приём «Логические цепочки», задача которого проверить знание текста (сюжета) отрывка из поэмы Гомера «Одиссея», 6 кл.

Данная презентация содержит наглядную информацию к отдельным этапам урока литературы в 6 классе по теме «Роман Сервантеса «Дон Кихот» и его значение в мировой литературе».

Блицопрос.

Способ игры

1. Для проведения блицопрса учитель должен подготовить листы с вопросами и пропусками для внесения ответов в количестве, равном числу учащихся в классе.

2. После того как ответы будут представлены, проводится взаимопроверка, в ходе которой учащиеся сами комментируют решения и отвечают на вопросы одноклассников.

3. Итоги работы учитель подводит сразу. Можно оценивать лучшие работы (на усмотрение учителя).

Математические цепочки.

Для решения задач требуются знания теории и умения их применять. Предлагаемый ОК может быть использован на любом этапе обучения: при повторении и закреплении изученного, актуализации опорных знаний и др.

Вопросы:

1) Отрезок, соединяющий две точки на сфере и проходящий через центр шара.

2) Отрезок, соединяющий вершину конуса с точкой на окружности основания.

3) При вращении прямоугольного треугольника вокруг катета. как оси, мы получаем...

Вопросы:

1) Утверждение принимаемое на веру без доказательства.

2) Наука о свойствах геометрических фигур.

3) Рассуждение по определенным правилам, обосновывающее какое-либо утверждение.

Вопросы:

1) Призма, у которой все грани равны.

2) Призма, у которой высота совпадает с боковым ребром.

3) Призма, у которой все грани-параллелограммы.

4) Призма, у которой 7 граней.