Сообщение ученика 9 класса.

Важным этапом в методике наблюдения следов частиц явилось создание камеры Вильсона (1912 г.). Она изобретена Ч. Вильсоном в 1912 г. За это изобретение Ч. Вильсону в 1927 г. присуждена Нобелевская премия.

У детей с тяжёлыми нарушениями речи наблюдаются:

1. Низкий уровень слухового внимания и памяти

2. Слабое развитие наглядно-образного мышления

3. Снижение вербальной памяти

4. Сниженная продуктивность запоминания Использование различных песенок, потешек, закличек, чистоговорок, скороговорок помогает детям развиваться.

Данный урок используется для повторения фонетики 6-7 классах.

Учитель Как вы думаете о чем пойдет речь?

Учитель А теперь давайте обратимся к высказыванию русского писателя А. Куприна (учитель обращается к высказыванию на плакате). «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». (слайд 2)

Занятие направлено на развитие высших психических функций: зрительного гнозиса, памяти, мышления, представления о временных отношениях.

Современные требования общества к развитию личности детей, имеющих отклонения в развитии, диктуют необходимость более полно реализовывать идею индивидуальности обучения, учитывающего готовность детей к школе, степень тяжести их дефекта, состояние здоровья, индивидуально – типологические особенности.

Презентация к уроку по сказке А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся.

Задачи:

• формирование ответственного отношения к своему здоровью и позитивного отношения к жизни;
• воспитание толерантности и умения работать в команде;
• обеспечение позитивного и полезного досуга детей.

Здоровый образ жизни — это залог долголетия, успешной реализации своих планов в будущем. Ребята могут в игровой форме проверить свои знания о ЗОЖ. Данный материал поможет в работе не только учителям ОБЖ, но и классным руководителям, зам.директора по ВР, соц.педагогам, организаторам.

Национальный парк «Югыд - Ва» (коми чистая вода) создан 23 апреля 1994 года по Постановлению Правительства РФ № 377.

Расположен на Северном и Приплярном Урале на юго-востоке Республики Коми

Общая площадь парка 1 891 701 га, в том числе площадь акватории 21 421 га.

Благословенная, любвеобильная,
Дающая приют больным сердцам, 
Радушием и добротою сильная,
Моя земля! Ты — дверь в лучистый Храм
Любви, большой, красивой, безыскусной,
Текущей полноводною рекой.

Курс русского языка.

Морфемика и словообразование принципы:

• опора на современное состояние
• связь с семантикой
• связь со словообразованием
• «живые» связи слов

Анализ произведений.

Митька – мечтатель. Мечтал смолоду. Совсем ещё юным мечтал, например, собраться втроём - вчетвером, оборудовать лодку, взять ружья, снасти и сплыть по рекам к Ледовитому океану. А там попытаться продвинуться по льду к Северному полюсу. Мечтал также отправиться в поисковую экспедицию в Алтайские горы – искать золото и ртуть. Мечтал…

Шаблоны«Осенние» можно использовать для создания презентации к урокам окружающего мира. Надеюсь моя работа понравится и Вы используете шаблоны для составления презентации к уроку. Рабочая площадь слайдов достаточна для помещения текстового и иллюстративного материала. Ссылки на использованные фоны имеются в шаблоне. Шаблоны выполнены в программе Microsoft Office PowerPoint 2010.

Информационное общество - это общество, в котором большая часть населения занимается обработкой, хранением и передачей информации.

Презентация с курсов.

Метод обучения — способ организации учебно-познавательной деятельности обучаемых.

Специальные вопросы направлены на то, чтобы получить более подробную информацию о каком-либо члене предложения.

… ? – Что? Какой?
Where…? – Где? Куда?
When…? – Когда?
Why…? – Почему? Зачем?

Пояснительная записка

Основная задача обучения математике в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования, а также в профессиональной деятельности, требующей достаточно высокой математической культуры.