Урок окружающего мира по теме «Красная книга» (2 класс)

время

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

ТИМ-ЧИР

МЭНЭЖМЕТ

- Посмотрите на МЭНЭДЖ МЭТ. Найдите свой номер. Встретьтесь ладошками с партнером по лицу (по плечу) и улыбнитесь друг другу, подарите хорошее настроение, пожелайте успехов и удачи на уроке

Дети выполняют действия

Самоопределение к деятельности

прикрепить заголовок

прикрепить лист с целями и задачами

На доске лист красного цвета.

- Предположите, что это может быть?

- Проговорите ответ на данный вопрос по кругу один раз. Начнет партнер 4.

- Ответят участники под №1, что вам сказал партнер по лицу.

- Молодцы!

- Как вы думаете, какой будет тема урока?

- Проговорите ответ на данный вопрос по кругу один раз. Начнет партнер 3.

- Ответят участники под №2, что вам сказал партнер по лицу.

- Молодцы!

- Таким образом, о чем пойдет речь сегодня на уроке? (КРАСНАЯ КНИГА)

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите «Красная книга» (Защита, охрана, животные, растения, тревога, угроза, помощь и т.д.)

ЦЕЛЬ: познакомиться с Красной книгой;

ЗАДАЧИ: расширить знания об исчезающих видах растений и животных;

учиться находить нужную информацию

Структура СИНГЛ РАУНД РОБИН – учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз.

Структура СИНГЛ РАУНД РОБИН – учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу один раз.

Актуализация знаний

шкала

- Несомненно, у вас есть некоторые знаний по этой теме. Возьмите листок и на оценочной шкале отметьте крестиком уровень этих знаний. В конце урока выясним – увеличили ли вы уровень знаний по этой теме.

карточка с правилами работы в группе

карточки с высказываниями для каждой группы

- Работать вы будете в группах. Напомню о правилах работы.

- Участник № 1 возьмет файл с листами. Почтите предложения на каждом. Вам предлагаются три варианта, но только один из них верный. Чтобы правильно его определить, вы сейчас посмотрите видео. БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!

ПРОСМОТР ВИДЕОФРАГМЕНТА

1 группа:

Красная книга - это список исчезнувших навсегда растений и животных.

Красная книга - это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Красная книга - это список растений и животных.

2 группа

Красный цвет предупреждает об опасности. 

Красный цвет предупреждает: «Стоп! Трогать животных и растения нельзя! Это опасно для их жизни!»

Красный цвет предупреждает, что может политься кровь. 

3 группа

На желтых страницах записаны исчезнувшие виды, которых мы больше не увидим.

На красных страницах записаны исчезающие растения и животные, которых мало, но ещё можно встретить.

На зелёных страницах записаны виды животных и растений, до сих пор мало изученные

4 группа

Человек виноват в том, что многие растения и животные стали редкими. 

Человек не виноват в том, что многие растения и животные стали редкими. 

В том, что многие растения и животные стали редкими виновата природа 

5 группа

Существует только одна Красная книга. 

Красной книги существует.

Существует Международная Красная книга, Красная книга России, Красная книга Тюменской области

ПРОВЕРКА

На доске прилеплены листы с верными ответами, после «выступления» каждой группы.

- Итак, мы выяснили, что

1. Красная книга - это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

2. Красный цвет предупреждает: «Стоп! Трогать животных и растения нельзя! Это опасно для их жизни!»

3. Страницы у Красной книги разноцветные.

4. На красных страницах записаны исчезающие растения и животные, которых мало, но ещё можно встретить.

5. Человек виноват в том, что многие растения и животные стали редкими. 

6. Существует Международная Красная книга, Красная книга России, Красная книга Тюменской области

Структура ФАЙНД-ЗЕ-ФИБ. Предлагаются три варианта (каждый на отдельном листке), один из которых верный. Нужно найти его, обсудить, прийти к единому мнению и прикрепить на доску листок с верным вариантом.

Мотивация на

- Список вымирающих, находящихся под угрозой исчезновения и редких животных, растений и грибов занесен в Красную книгу Тюменской области и обновляется приблизительно раз в пятнадцать лет. Красная книга Тюменской области содержит 711 видов животных, больше 250 видов растений, а также грибы и лишайники.

- Приглашаю стать исследователями и познакомиться с представителями Красной книги мира, Росси, в том числе и Тюменской области. Полученный материал мы будем складывать в лепбук (папка, в которой собран материал на определенную тему, которую мы хотим проработать).

Отвечают на поставленные вопросы

Открытие нового знания, творческая работа

- Обратите внимание на цвет номера вашей группы, что вы заметили? (цветам страниц Книги)

1 этап: цвет - «карман» (карточки со значением цвета, клей) – выбрать, приклеить.

ПРОВЕРКА

2 этап: животное - в свой «карман» (карточки с изображением животного, растения; таблица видов по цветам)

ПРОВЕРКА

Структура ТИМБИЛДИНГ - совокупность структур, применяемых для командообразования и сплочения команды из 4 человек.

Рефлексия

Игра «Мы знаем…» (одно выражение для каждой группы)

1. Мы знаем, что Красная книга – это книга, которая содержит сведения о редких и исчезающих растениях и животных.

2. Мы знаем, что страницы – разноцветные: красные, желтые, белые, серые и зеленые.

3. Мы знаем, почему для ее обложки выбрали красный цвет. Красный цвет – сигнал опасности, означает “стоп, не губи”.

4. Мы знаем, что есть Красная книга Международная, России, Тюменской области

5. Мы знаем, что на страницы Красной книги Тюменской области занесены такие животные…, растения…

6. Мы знаем, что если судьба животного или растения меняется в лучшую или худшую сторону, то растения и животные могут менять свое местонахождение в Красной книге.

Оценивание

самооценка

- Теперь поработайте со шкалой самооценки - отметьте крестиком место, где

- У кого отметка поднялась выше?

взаимооценка

- Кому бы вы хотели сказать спасибо…

оценка учителя

- Мне то же хочется поблагодарить вас за хорошую работу на уроке.

Домашнее задание

- «Красная книга» – документ, постоянно изменяющийся по мере того как пополняются наши знания о природе; она должна пополняться новыми сведениями и совершенствоваться.

Мы будем пополнять свою книгу новыми сведениями: информация об одном представителе (листы с текстом; листы для записи информации)