Урок развитие речи во 2 классе «Пишем письмо Деду Морозу»

Урок развитие речи во 2 классе УМК «Школа России»

Тема урока: Пишем письмо Деду Морозу.

Цель: познакомить с понятием и со структурой «письма», правилами его написания

Формирование УУД:

Коммуникативные УУД: умения оформлять свои мысли в устной и письменной речи; учить слушать и понимать друг друга; участвовать в диалоге; работать в группе; формировать умения строить собственный текст.

Личностные УУД: формирование уважительного отношения к другому мнению; желание приобретать новые знания.

Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель урока с помощью учителя; формирование умения выполнять задание и отвечать на вопросы.

Познавательные УУД: формирование представления о видах письма, о его структуре, об эпистолярном жанре; формирование умения находить необходимую информацию опираясь на полученные знания.

Планируемые результаты: обучающиеся научатся письменно излагать свои мысли, писать письма.

Оборудование: мультимедийный проектор; компьютер; презентация; учебное пособие «Русский язык» 2 класс, В.П. Канакина, В.Г.Горецкий; «Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова; конверт; марка; лист бумаги; тексты писем; карточка со словами; карточка «Структура письма».

Ход урока:

1. Организациоонный момент

Добрую сказку помню я с детства,

Хочу, чтобы сказку послушал и ты,

Пусть подкрадется к самому сердцу,

И зародится в нем зерно доброты.

- Ребята, а какое сейчас время года? Какие зимние месяцы вы знаете? Какой сейчас месяц?

- У вас на партах лежат снежинки, если ваше настроение радостное, веселое – покажите улыбающуюся снежинку, если грустное настроение – печальную снежинку.

Приложение 1.

2. Актуализация знаний.

-К нам на урок пришла гостья, а кто это вы узнаете, когда отгадаете загадку?

Я - внучка Мороза

И Вьюги,

Являюсь сюда каждый год!

Со мною снежинки-подруги

Весёлый ведут хоровод. (Снегурочка)

- Ребята, как вы думаете, почему к нам на урок пришла Снегурочка?

- Да, приближается праздник, который любят и взрослые, и дети. А когда отмечается Новый год?

- Ребята, а знаете ли вы, что в старину Новый год отмечали 1 сентября. И только по указу царя Петра 1 с 1700 года Новый год отмечается в ночь с 31 декабря на 1 января и с того же времени появился обычай украшать ёлку.

- За что вы любите Новый год?

- А кто главный волшебник этого праздника? Почему? Кто помощник у Деда Мороза?

3. Определение темы. Постановка цели и задачи урока.

-Ребята, посмотрите и скажите, что держит в руках Снегурочка? (конверт)

-Рассмотрите внимательно конверт и скажите, что вы видите на конверте?

Приложение 2

-Да, правильно, мы видим в левом верхнем углу фамилию, имя и адрес отправителя, индекс (номер почтового отделения, с которого отправляют письмо и номер почтового отделения, на которое оно придет), в правом нижнем углу фамилию, имя и адрес получателя, а верхнем правом углу марку.

-А кто изображен на марке?

-Ребята, послушайте сообщение о Костромской Снегурочке и о марке.

Приложение 3

Ученик 1:

Многие знают, где находится резиденция Деда Мороза — в Великом Устюге. Однако далеко не каждому известно, что внучка легендарного сказочного персонажа, Снегурочка, проживает отдельно от знаменитого дедушки — в Костроме, где совместно с волшебными помощниками — котом Баюном и парой домовых — принимает гостей со всех концов России. Хозяйка терема у порога встречает гостей с угощением — румяным караваем с солью. Слайд 1

Ученик 2:

Познакомив посетителей с помощниками, она предлагает пройти внутрь и ознакомиться с убранством ее Светлицы.

После увлекательного кукольного представления, устроенного котом Баюном, гости переходят в Горницу, где Снегурочка посредством волшебного зеркала организует телемост с Дедом Морозом. Следом посетители оказываются в Комнате Чудес, где хранятся поделки местных ребятишек.

Завершается осмотр дома посещением комнаты, уставленной елочками, изготовленными из самых неожиданных материалов. Слайд 2-4

Ученик 3:

В конце экскурсии гостям предлагают посетить Ледяную Комнату — зал, облицованный кусками настоящего озерного льда.

В помещении поддерживается температура −14 °C, поэтому перед посещением посетителям выдаются валенки и зипуны.

Вся мебель и посуда в комнате выполнены изо льда, и даже угощение, предлагаемое гостям, подается в ледяных стаканах. Слайд 5

Учитель:

Марка – это проездной билет письма, она оплачивает его путешествие. Они бывают очень интересными, красивыми, и многие люди их даже коллекционируют.

4 декабря 2018 года в резиденции Российской Снегурочки в Костроме состоялось гашение почтовой марки, посвящённой Новому году. На марке изображена Снегурочка на фоне зимнего леса.

Новогодняя почтовая марка номиналом 22 рубля подходит для отправки писем и открыток по России, а двух марок будет достаточно, чтобы передать привет за рубеж. Общий тираж составляет 333 тысячи экземпляров.

Почтовые марки, погашённые в день их выпуска, приобретают дополнительную филателистическую ценность для коллекционеров всего мира. Приобрести новогоднюю марку можно во всех отделениях Почты России.

- А для чего Снегурочка принесла конверт? (Написать и отправить письмо Деду Морозу).

- Как вы думаете, какая тема и цель нашего урока?

- Сегодня мы с вами напишем необычное и непростое письмо.

4. Работа по теме урока

а) Что же такое письмо? 

- Ребята, а что же такое письмо?

-Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и найдем точное значение этого слова.

Письмо - написанный текст, посылаемый для сообщения чего – нибудь, кому – нибудь.

-Зачем люди пишут друг другу письма?

-Правильно. Письма пишут друзьям, родным, близким. Их пишут для того, чтобы сообщить или рассказать о себе. Сейчас письма пишут редко, чаще всего звонят по телефону, общаются в социальных сетях или пишут смс.

А раньше писали для души. Даже речевой жанр был – эпистолярный. И писали письма необычно.

б) Виды письма. Работа в группах

-Как вы думаете, какие бывают письма?

-Снегурочка приготовила для вас задание, прочитать письма и определить их вид.

Приложение 4

- Да письма бывают разные: письма – пожелания, письма – поздравления, письма – информации.

Физминутка

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте) 
С ним я крепко подружусь,(Хлопаем в ладоши) 
Подойдет ко мне мороз, (Присели) 
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос) 
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши) 
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте) 

в) Работа с учебником.

Откройте учебник на с.129 и прочитайте письмо девочки Лизы.

- Кому писала письмо девочка?

- Почему это письмо самое важное за весь год?

- Почему Дед Мороз улыбнулся?

- Какие события могли происходить в царстве Деда Мороза?

-Что нашла Лиза под ёлкой в новогоднюю ночь?

г) Структура письма.

-Письмо, как и другой текст, имеет три части: начало, основную часть, и концовку. Но письмо имеет и свои особенности. Оно имеет адресата.

 - Кто такой адресат?

Адресат - тот, кому адресовано письмо, телеграмма, посылка.

-Прочитайте текст еще раз и разделите его на части, работая в группе.

Приложение 5

-Проверим, на какие части вы разделили текст.

1.Обращение

2.Рассказ о себе.

3.Просьба

4.Благодарность.

д) Правила написания письма:

1.Писать письмо на обрывке бумаги или листочках, небрежно вырванных из тетради – это признак дурного тона. Письма пишут на чистом листе бумаги.

2. Письмо следует писать разборчиво, грамотно, аккуратным почерком, без исправлений.

3.Каждую новую часть письма начинать с красной строки с большой буквы.

4. Письмо можно украсить рисунком.

5. Свои мысли излагать чётко, правильно, последовательно.

е) Практическая часть. Написание письма.

- Используя карточку «Структура письма» напишите письмо Деду Морозу. Каждую часть пишите с красной строки.

Приложение 6

5. Итог урока. Рефлексия.

- А теперь давайте расскажем Снегурочке, что нового вы узнали на уроке.

- Я узнал, что…

-Я запомнил…

-Мне бы хотелось…

- Оцените свою работу на уроке снежинками.

Снегурочка благодарит вас за работу на уроке, просит дома переписать письмо, по желанию нарисовать рисунок и отправить Деду Морозу!

Приложение 1.

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Письмо – поздравление

Сова, поздравляю с Днем Рождения! Желаю счастья в личной жизни! Пух.

Письмо – информация

Мои папа и мама! Я живу хорошо, просто замечательно. У меня всё есть, есть свой дом, он тёплый. В нём одна комната и кухня. Я без вас очень скучаю, особенно по вечерам. А здоровье моё не очень. То лапы ломит, то хвост отваливается. А на днях я линять начал. Старая шерсть с меня сыплется, хоть в дом не заходи. Зато новая растёт чистая, шелковистая, так что лохматость у меня повысилась. До свидания, ваш сын дядя Шарик.

Письмо – пожелание

Дорогие дети!

От души желаю вам, хорошие маленькие люди, будьте всю жизнь чутки и отзывчивы к чужому горю. Будьте здоровы, любите друг друга. Крепко жму ваши лапки, да будут они честны и сильны. М. Горький

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Адрес Деда Мороза: 
Кому: Почта Деда Мороза; Куда: 162390, Россия, Вологодская область, г. Великий Устюг.