«В гостях у сказки»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
«Детский сад №442 «Кораблик»
«В гостях у сказки»
Театральная встреча в средней группе с участием родителей.
Подготовила:
Черкашина Ю.М.
Цель: Повышение активности родителей в жизни группы. Поддерживать интерес к театральной деятельности в детском саду и дома.
Обучающие задачи: Знакомить детей с невербальными средствами общения. Развивать эмоциональную сферу детей
Развивающие задачи: Развивать навыки импровизации у детей, фантазию, творческое воображение.
Воспитательные задачи: Воспитывать дружеские взаимоотношения друг к другу.
Оборудование: сундук;
музыка: «В гостях у сказки», народная мелодия для шумового оркестра, музыка для игры;
музыкальные инструменты (по количеству мальчиков);
атрибуты для ролей.
Роли и атрибуты:
Царевна (корона, носовой платок);
царь (корона, книга, указ);
медведь (маска, сундучок: погремушки, ложки, бубны);
кот (маска)
лисичка (маска)
мамки – няньки (платок)
подружки (Веночки на голову);
2 гонца («лошадки»);
Ход.
Здравствуйте уважаемые родители! Мы рады встрече с вами.
Когда мы вместе – ты и я,
Печали нет: душа в покое,
Как хорошо, что есть семья-
На свете самое родное!
Надеемся, что наша встреча принесёт вам пользу и доставит много удовольствия.
Психологи и педагоги говорят о том, что ребёнку как воздух нужна ласка и нежность родителей. Но обнимать и без конца целовать своих детей это ещё не всё. Ребёнку нужно постоянное общение. А язык искусства - это универсальный язык общения, помогающий лучше понять друг друга, ощутить радость творчества и поверить в себя.
Большое значение для ребёнка имеет театр, театрализованная деятельность.
Семейный театр - особая среда для развития творческих способностей детей, это волшебный край, в котором ребёнок радуется, играя, а в игре он решает педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального и художественно – эстетического воспитания, даёт возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребёнку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру, позволяет раскрыть творческий потенциал ребёнка.
Театрализованные игры способствуют развитию детской фантазии, воображения, учат искренне сопереживать, помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
И сегодня мы с вами будем играть вместе с вашим ребёнком.
Распределение ролей между взрослыми (в шляпе записочки). Участвуют все.
Если бы люди не могли говорить, как бы они могли понимать друг друга? С помощью жестов, мимики, позы.
Какие жесты вы используете? (показывают).
Звучит музыка «В гостях у сказки». Входят дети и садятся.
Ведущий. Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!
Я добрая фея сказочница. Мы хотим вам рассказать с мамами и папами очень интересную сказку!
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Расскажу сегодня сказку очень увлекательную!
Жила – была на белом свете царевна (выходит царевна и изображает мимикой и жестами.)
Царевна не простая, капризная такая!
Она ходила по дворцу взад и вперёд, прижимая руки к голове, и горько плакала. Слёзы текли ручьём. И вскоре она оказалась в луже слёз.
Так ревела целый день.
И реветь то ей не лень.
Бедный батюшка наш царь (выходит царь)
Всю царевну утешал.
Сказки на ночь ей читал.
Вытирал слёзы, утирал нос. Предлагал конфеты, котлеты.
А может быть тебе холодно? Эй, мамки - няньки принесите–ка для нашей царевны платок: теплый, пуховый. А царевна все продолжала плакать.
Зашли подружки, стали утешать, водили хоровод (звучит народная музыка, водят хоровод).
А принцесса всё рыдала.
Сел царь на сундук и погрузился в думу.
Что же делать?
Как мне быть?
Как царевну рассмешить?
И, подумав, в тот же час, царь издал такой указ.
Кто царевну рассмешит,
Во дворце тот станет жить
Одарю тебя я златом
Сделаю тебя богатым!
И во все концы страны на конях
Были посланы гонцы.
Много ль времени проходит-
Кот на пороге.
Царевну рассмешить идёт!
Буду царевну развлекать
В озеро и ручейки играть
игра
Как из под горы все бегут ручьи
Ручьи вы куда?
Закрывается гора! (2раза)
А царевна смотрит, а потом снова плачет.
Котик голову повесил,
Загрустил и стал не весел.
Не сумел он царевну рассмешить-
Не получит он полцарства, во дворце не будет жить.
Много времени проходит
В царство новый гость приходит
Чтоб царевну рассмешить
Лисонька к нам спешит.
Услыхала я указ.
Поспешила в тот же час
Буду песни петь, плясать, Несмеяну развлекать.
Девочки, а давайте вместе с лисичкой. Может вам удастся рассмешить царевну!
(Девочки танцуют с лисичкой)
Несмеяна плачет. Загрустила лисичка
Опустила грустные глаза
Не сумела Несмеяну рассмешить
И полцарства получить
Много времени проходит
Медведь стоит на пороге
Обещает удивить, Несмеяну рассмешить.
Это погремушечка, звонкая игрушечка.
Очень весело звенит,
Всех в округе веселит (играет).
Царевна продолжает плакать
А у меня вот что есть
Звонкие резные ложки расписные.
От зари и до зари веселят народ они (играет).
Царевна плачет
Ну не плач. Я тебе сейчас ещё кое - что покажу
Весёлый звонкий бубен
Скучать мы с ним не будем.
Мальчики, может, вы, мне поможете? (шумовой оркестр)
Царевна плачет.
Ладно, есть у меня ещё одна идея.
Вы ребятки помогите и царевну рассмешите.
Может быть, её мы пощекочем?
Нет, не получается. Тогда пусть остаётся одна, а мы поиграем.
Игра танец с цветочками. Родители образуют большой круг, а дети маленький. Передают цветочки. Как только музыка прекращается, выходят пара: ребёнок и родитель и танцуют.
Я тоже с вами хочу!
Улыбается, смеётся.
Вот теперь другое дело
Ах, красавица, какая!
А полцарства мы разделим и устроим пир на весь мир
