Татьяна

Викторина к Дню народного единства «Вместе – мы Россия» для детей старшего дошкольного возраста

Участник всероссийского конкурса ‒ II Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую познавательную викторину ко Дню народного единства

Материал опубликован 22 October

Викторина к Дню народного единства «Вместе – мы Россия»

для детей старшего дошкольного возраста

подготовила педагог-психолог МБДОУ

Павлюченко Татьяна Сергеевна

Пояснительная записка

Викторина разработана для детей старшей группы дошкольного возраста (5-7 лет). Цель мероприятия – познакомить детей с праздником День народного единства, воспитать уважение к истории и традициям, развивать коммуникативные навыки, внимание, память и умение работать в команде. Актуальность: формирование у детей представлений о дружбе, взаимопомощи и гражданской солидарности с раннего возраста способствует развитию толерантности и позитивной социальной идентичности. Новизна идеи: игровой формат викторины с чередованием вопросов, творческих и подвижных заданий, использование простых ролевых элементов и символических атрибутов повышает вовлечённость детей и укрепляет взаимодействие в группе.

Цель: формирование представлений о Дне народного единства, развитие социальных и познавательных навыков через игровую викторину.

Задачи:

Образовательные: познакомить с историческим смыслом праздника в доступной форме, назвать главные символы и понятия (единство, народ, дружба).
Воспитательные: воспитать уважение к людям разных национальностей и культурам, развитие чувства коллективизма.
Развивающие: тренировать память, внимание, речь, логическое мышление и мелкую моторику.
Организационно-практические: создать сценарий мероприятия, обеспечить материалы и последовательность действий.

Общая информация о проведении

Продолжительность: 30-40 минут.
Место: игровой зал или группа.
Участники: дети делятся на 2 команды по 6-8 человек (можно подобрать по возрасту и уровню развития).
Ведущий (воспитатель, психолог, старший воспитатель) задаёт вопросы, организует задания и подводит итоги.
Атрибуты: флажки двух цветов, карточки с вопросами, жетоны для правильных ответов, музыкальное сопровождение, «мешочек дружбы» с предметами (маленькие игрушки, ленточки разных цветов).
Оценивание: за каждый правильный ответ команда получает 1 жетон; дополнительные задания приносят 1–2 жетона. Побеждает команда с наибольшим числом жетонов. Важно: поощрение всех участников — сладкий приз или настольная игра для общего пользования.

Сценарий мероприятия (кратко)

Приветствие. Ведущий говорит кратко о празднике: «Сегодня мы говорим о Дне народного единства – о дружбе и помощи друг другу».
Деление на команды, представление капитанов, вручение флажков.
Разминка (песня, короткая игра на внимание 3-4 минуты).
Основная часть – викторина из 25 вопросов, поочерёдно для команд. Между вопросами – 3 мини-задания (движение, творчество, загадка) для смены активности.
Подведение итогов, вручение грамот/сертификатов, общий финал: «круг дружбы» и общая фотография (по желанию родителей).

Правила викторины

Ведущий зачитывает вопрос; команда имеет 30–60 секунд на обсуждение.
Ответ даёт капитан. Если команда не отвечает, право ответа переходит к другой команде.
Дополнительные задания выполняются всей командой за ограниченное время.
За честную игру и поддержку товарищей начисляются +1 жетон (побуждение к дружбе).

25 вопросов и заданий (для дошкольников, простые формулировки)

Вопрос: Что такое праздник? Ожидаемый ответ: День, когда люди празднуют что-то важное.
Вопрос: Как называется праздник, когда люди вспоминают о дружбе между людьми разных народов? Ожидаемый ответ: День народного единства (можно принимать «праздник дружбы»).
Вопрос: Что означает слово «единство»? Ожидаемый ответ: Быть вместе, помогать друг другу.
Вопрос: Как можно показать, что вы дружите с другом? Ожидаемый ответ: Обниматься, делиться игрушками, помогать.
Вопрос: Назовите предмет, который часто используют на праздниках –маленький бумажный... (ведущий показывает пример). (Допускать любые простые варианты: флажок, ленточка.) Ожидаемый ответ: флажок, ленточка.
Вопрос: Как называются люди, которые живут в одной стране, но могут быть разными по культуре и языку? Ожидаемый ответ: Народы или люди страны.
Вопрос: Что вы скажете человеку, если хотите поздороваться? Ожидаемый ответ: Привет! Здравствуйте!
Мини-задание (подвижное): «Передай шарик дружбы». Дети в колонне передают мягкий шарик над головой. Если шарик упал — команда выполняет маленькое задание (приподнятие рук, хлопок).
Вопрос: Когда люди помогают друг другу, они... Ожидаемый ответ: дружат, помогают, едины.
Вопрос: Как называется столица нашей страны? Ожидаемый ответ: Москва.
Вопрос: Что такое народ? Ожидаемый ответ: Люди, которые живут в одном месте или в одной стране.
Вопрос: Какой праздник ещё бывает весной и напоминает о дружбе? (Можно принять несколько ответов) Ожидаемый ответ: Пасха (или другие культурные/семейные праздники – гибкость).
Мини-задание творческое: «Нарисуй ладошки дружбы». Каждому дают бумагу и фломастеры – нарисовать ладошку, раскрасить и подписать «дружба».
Вопрос: Как можно помочь другу, если он упал? Ожидаемый ответ: Поднять, помочь встать, приободрить.
Вопрос: Что люди обычно говорят друг другу в День народного единства? Ожидаемый ответ: Будем дружить, вместе, вместе нам легко.
Вопрос: Как называют людей, которые рассказывают сказки и героические истории о прошлом? Ожидаемый ответ: Сказочники, рассказчики, историки (допускается).
Мини-задание на внимание: «Найди отличия». Ведущий показывает две похожие картинки (или две карточки с рисунками) — дети называют 3 и более отличий.
Вопрос: Как называется большой сбор людей, которые вместе поют и танцуют на празднике? Ожидаемый ответ: Праздник, концерт, фестиваль.
Вопрос: Что важнее – делиться с друзьями или брать всё себе? Ожидаемый ответ: Делиться с друзьями.
Вопрос: Назовите любой национальный костюм, который вы знаете (детям можно подсказать). Ожидаемый ответ: Русский сарафан, татарский костюм и т. п.
Мини-задание на память: Ведущий на столе показывает 6 предметов, дети смотрят 10 секунд, затем предметы накрывают – дети называют 3-4 предмета, которые запомнили.
Вопрос: Что делает человек, если он уважает другую культуру? Ожидаемый ответ: Слушает, учится, не смеётся, уважает.
Вопрос: Почему важно быть вместе и помогать друг другу? Ожидаемый ответ: Тогда легче, веселее, безопаснее.
Вопрос: Какой цвет часто используют для символа мира и дружбы? Ожидаемый ответ: Белый, голубой (допускаются оба варианта с объяснением).
Финальный вопрос/задание: «Скажи самое доброе слово о друге». Каждая команда по очереди называет по одному слову или фразе (например: «дружба», «помощь», «радость»). За каждое слово – жетон.

Подсказки для воспитателя (как адаптировать вопросы)

Для младших детей формулируйте короче и яснее; используйте наглядные предметы и мимические подсказки.
Поощряйте любые правильные и доброжелательные ответы; цель –воспитание, а не строгая проверка знаний.
Если дети не знают исторических терминов, заменяйте их простыми описаниями: «люди из разных мест», «помощь друзьям».
Можно включить музыкальную паузу с народной песенкой или хороводом, адаптированным под возраст.

Материалы и раздаточный набор

Карточки с вопросами (по списку).
Флажки или ленточки для каждой команды.
Жетоны (бумажные кружочки) для подсчёта очков.
Бумага, фломастеры, карандаши для творческих заданий.
Мягкий шарик или платок для подвижных заданий.
Наградные дипломы или наклейки для участников

Приложение

Наглядный материал

Найди отличия (можно использовать свой вариант)

Карточки для запоминания

(можно подобрать свой вариант картинок)