Занятие-викторина «Учёные и изобретатели» (9–11 классы)

Основой занятия - викторины является разгадывание викторины по одной или нескольким темам изученного материала. Работа может сочетаться с видеоматериалами, презентацией. Вопросы викторины - по текстовой части изученного материала

Викторина разработано на основе учебного пособия для дополнительного образования Пауль Доусвелл « Неизвестное об известном». Основой занятия является разгадывание викторины по одному или нескольким разделам пособия. Работа может сочетаться с видеоматериалами, презентацией разделов материала. Вопросы викторины - по текстовой части учебного пособия. Методика проведения разработана в соответствии с Федеральным государст­венным образовательным стандартом.

Разработка занятий с викторинами « Неизвестное об известном»

Тип занятия: Обобщения и систематизации знаний

Проверка знаний о выдающихся ученых и изобретателях, авторов идей и изобретений.

Цель: развитие эрудиции, познавательных и творческих способностей обучающихся; формирование умения поиска информации для ответа на поставленные вопросы.

Задачи:

Образовательные: формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно­сти, и эстетической культуры как способно­сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ­ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен­ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру­гих людей; экологическое сознание; воспита­ние любви к природе;

УУД

Личностные: понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные: умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре­образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру­гих видов деятельности.

Технологии: Здоровьесбережения, проблем­ного, раз­вивающего обучения, групповой деятельно­сти

Структура занятия:

Подготовительная беседа,

Беседа - рассуждение о ранее полученных знаниях по данной теме,

Просмотр видеоматериала ( фильм),

Викторина - закрепление увиденного и прочитанного материала

Викторина " Учёные и изобретатели"

Презентация викторина " Учёные и изобретатели"

Презентация викторина " Учёные и изобретатели"
PPTX / 1.16 Мб

Галилей, Галилео (1564 — 1642)

Итальянский физик, один из первых ученых, изучавших Солнечную систему при помощи телескопа.

Знаменитый итальянский ученый родился в 1564 г. Галилей был одним из основателей точного естествознания, боролся против схоластики, считал основой познания опыт.

Заложил основы современной механики: выдвинул идею об относительности движения, установил законы инерции, свободного падения и движения тел по наклонной плоскости, сложения движений; открыл изохронность колебаний маятника; первым исследовал прочность балок. Построил телескоп с 32-кратным увеличением и открыл горы на Луне, четыре спутника Юпитера, фазы Венеры, пятна на Солнце. Активно защищал гелиоцентрическую систему мира, за что был подвергнут суду инквизиции (1633), вынудившей его отречься от учения Н. Коперника. Согласно легенде, Галилей после своего вынужденного отречения воскликнул: «А все-таки она вертится!»

До конца жизни Галилей считался «узником инквизиции» и принужден был жить на своей вилле Арчетри близ Флоренции. Галилео Галилей умер в 1642 г.

Ответь правильно!

Что исследовал Галилео Галилей при помощи собственного телескопа?

Зимой 1609 - 1610 годов Галилей впервые провел наблюдения звездного неба при помощи телескопа. Он сразу же сделал множество открытий. Он наблюдал четыре самых ярких из двенадцати спутников Юпитера; обнаружил, что Венера, подобно Луне, имеет фазы; открыл, что Млечный Путь — это скопление звезд.

Что изучает раздел физики Механика?

Раздел физики, наука, изучающая движение материальных тел и взаимодействие между ними; при этом движением в механике называют изменение во времени взаимного положения тел

Кем и когда был реабилитирован Галилео Галилей?

В 1992 г. Папа Иоанн-Павел II объявил решение суда инквизиции ошибочным и реабилитировал Галилея.

Годдард, Роберт (1882 — 1945)

Американский физик, одна из главных фигур в области создания космической ракетной техники. В 1926 г. он запустил первую в мире ракету на жидком топливе.

1. Смитсонианский институт, в основном благодаря усилиям Чарлза Грили Эббота, поддерживал на протяжении 29 лет дружеские связи с Робертом Хатчингсом Годдардом и постоянно содействовал его работе.

2. Проф. Годдард был человеком больших творческих способностей и изобретательности. Физик-практик, он проявлял замечательное упорство и целеустремленность, чтобы создать высотные ракеты для исследования верхних слоев атмосферы.

3. Неопубликованные работы показывают, что Годдард мечтал о полете к Луне и планетам. Его захватило волнующее чувство исследователя неизведанного, как явствует из письма, написанного Г. Уэллсу в 1932 г., когда Годдарду было 50 лет. На него сильное впечатление произвела когда-то книга Уэллса «Война миров». В письме Годдарда Уэллсу обнаруживается большая внутренняя сила. Он пишет: «Сколько еще лет я смогу работать над этой проблемой, не знаю; надеюсь, столько, сколько буду жить. Не может быть и мысли об окончании, так как «нацеливание на звезды», буквально и фигурально, является такой проблемой, которая захватит целые поколения; так что неважно, сколько достигнуто одним человеком; всегда остается трепетное ощущение, что это только самое начало...»

Во время первой мировой войны Годдард проводил эксперименты по созданию пороховых ракет в лабораториях колледжа Кларка в штате Массачусетс. В 1919 г. были опубликованы результаты этих исследований под заглавием "Метод достижения крайних высот".

Все свои работы Годдард держал в строгом секрете и опубликовывал очень мало. Время от времени газеты отмечали, что Годдард достиг в своих исследованиях значительного прогресса. Первый успешный запуск ракеты на жидком топливе был произведен им в Вустере 16 марта 1926 г., но в печати об этом не сообщалось никаких подробностей вплоть до 1936 г., когда появился доклад Годдарда "Развитие ракет на жидком топливе". Он считал космический полет конечной целью развития ракетной техники, обсуждал вопрос о посылке ракеты с приборами на Луну. Ракета, по его мнению, должна была снабжаться взрывающейся носовой частью, причем вспышка от взрыва должна была отметить момент прилунения. Принцип многоступенчатости ракет Годдард считал важным средством улучшения их летных характеристик. Идеи Годдарда были подтверждены многочисленными патентами, характеризующими его изобретательность и широту мысли. С 1914 по 1940 г. он получил 83 патента на изобретения в области ракетной техники, а после смерти на его имя был зарегистрирован еще 131 патент. Именем талантливого изобретателя назван кратер на Луне.

Дальтон, Джон (1766 — 1844)

Английский химик-самоучка, внесший огромный вклад в атомистику — науку об атомах.

В начале XIX века Дальтон открывает несколько новых экспериментальных закономерностей: закон парциальных давлений (закон Дальтона), закон растворимости газов в жидкостях (закон Генри-Дальтона) и, наконец, закон кратных отношений. Объяснить эти закономерности (прежде всего закон кратных отношений), не прибегая к предположению о дискретности материи, невозможно. Основываясь на законе кратных отношений, открытом в 1803 г., и законе постоянства состава, Дальтон разрабатывает свою атомно-молекулярную теорию, изложенную в вышедшем в 1808 г. труде "Новая система химической философии".

Основные положения теории Дальтона заключаются в следующем:

1. Все вещества состоят из большого числа атомов (простых или сложных).

2. Атомы одного вещества полностью тождественны. Простые атомы абсолютно неизменны и неделимы.

3. Атомы различных элементов способны соединяться между собой в определённых соотношениях.

4. Важнейшим свойством атомов является атомный вес.

Уже в 1803 г. в лабораторном журнале Дальтона появляется первая таблица относительных атомных весов некоторых элементов и соединений; в качестве точки отсчёта Дальтон выбирает атомный вес водорода, принятый равным единице. Для обозначения атомов элементов Дальтон использует символы в виде окружностей с различными фигурами внутри. Впоследствии Дальтон неоднократно корректировал атомные веса элементов, однако для большинства элементов им приводились неверные значения атомных весов.

Данлоп, Джон (1840 — 1921)

Шотландский хирург-ветеринар, изобретатель первой в мире пневматической шины — шины, наполненной воздухом

Джон Бойд Данлоп (1840 — 1921) родился 5 февраля 1840 года на ферме в Дрегхом Эйршир в Шотландии. Он учился на ветеринара в Эдинбургском колледже ветеринарной медицины. В 1867 году он переехал в Белфаст (Ирландия).

По сегодняшним меркам дороги в то время были в плохом состоянии. Тот, кто по ним ездил не важно на каком виде транспорта сталкивался с проблемой тряски и вибрации. так как колёса были сделаны из железа и дерева. Частично эту проблему решали с помощью оббивки края колеса куском резины.

Улицы Белфаста были вымощены булыжником, и Джон наблюдая как его сын ездил на велосипеде по мостовой решил устранить проблему тряски. После долгих раздумий и экспериментов он взял шланг с огорода, скрутил его в кольцо и склеил концы между собой. Надел шланг на обод колеса и насосом для футбольного мяча накачал его.

Получилась воздушная прослойка между колесом и поверхностью дороги. Так была изобретена пневматическая шина. В 1888 году он запатентовал своё изобретение, а в 1889 году приступил к массовому производству, построив шинный завод в Белфасте. Через два года второй завод открылся в Бирмингеме.

Дарвин, Чарлз (1809 —1882)

Английский натуралист, автор теории естесственного отбора как главной движущей силы эволюции

Творцом первой подлинно научной теории эволюции стал великий английский ученый Чарлз Роберт Дарвин (1809-1882). Главным трудом Ч. Дарвина является книга «Происхождение видов путем естественного отбора или сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» (1859), существенным дополнением к которой служат его книги «Изменение домашних животных и культурных растений» (1869) и «Происхождение человека и половой отбор» (1871).

Эволюционное учение Дарвина состоит из трех разделов, а именно: совокупность доводов в пользу того, что историческое развитие организмов действительно имеет место; положение о движущих силах эволюции; представления о путях эволюционных преобразований.

Доводы в пользу того, что эволюция действительно имеет место, Ч. Дарвин черпал из разных наук. Наиболее убедительные доказательства были взяты им из палеонтологии. Например, обнаружение в древнейших слоях ископаемых остатков организмов, сильно отличающихся от современных, и постепенное увеличение сходства ископаемых остатков организмов из позднейших слоев для Ч. Дарвина было летописью эволюции. Далее, Ч. Дарвин использовал данные эмбриологии того времени, которые свидетельствовали о единстве происхождения организмов, а также данные о закономерностях распределения организмов на суше и в воде и явной зависимости организации животных и растений от условий обитания (на материках и островах), которые свидетельствовали в пользу эволюции и разных направлений эволюции на материках и островах. Наконец, он широко использовал достижения сельскохозяйственной практики.

Движущими силами эволюции Ч. Дарвин назвал наследственность, изменчивость и естественный отбор. Он считал, что наследственность и изменчивость позволяют фиксировать изменения и трансформировать их в поколениях.

Карозерс, Уолесс (1896 — 1937)

Американский химик, изобретатель нейлона ,первого искусственного волокна, нашедшего широкое применение в промышленности.

в 1935 году - американский химик Уоллес Карозерс впервые синтезировал нейлон

Это в Америке уже в 1939 году хитом продаж стали капроновые чулки. Советские женщины с предметами полимерной продукции встретились спустя годы. Кстати, слово колготки в русском языке - это калька с чешского. По-чешски колготы значит - штаны. Чехословакия была той самой продвинутой страной народной демократии, из которой в конце 50-х стали привозить в Союз первые партии того, что по-русски называлось неуклюже - чулковые рейтузы.

Леметр, Жорж (1894 — 1966)

Бельгийский астроном, автор теории Большого Взрыва

Гипотезу о Большом взрыве выдвинул в 1927 г. католический монах по имени Жорж Леметр. Монсиньор Жорж Анри Жозеф Эдуард Леметр (17.07.1894 – 20.06.1966) – бельгийский римо-католический священник, почетный прелат, профессор физики и астроном Католического университета Лувена. Леметр пошел дальше Фридмана, сделав вывод о том, что должно иметь место первоначальное "подобное творению" событие. Он считал, что у этого мира было начало и его ждет конец, и что это знание послужит обращению к вере в Создателя многих людей» .
В 1927 году была опубликована статья Леметра «Однородная Вселенная постоянной массы и возрастающего радиуса, объясняющая радиальные скорости внегалактических туманностей».

Эйнштейн, узнавший об этой теории, сказал следующее: «Ваши вычисления правильны, но ваше знание физики – ужасно»

Названием гипотеза обязана английскому астроному Альфреду Хойлу, который, веря в стабильность существования Вселенной, был её противником. Разработкой ГБВ на базе ОТО Эйнштейна занимались, в частности, А.А. Фридман и Д. Гамов в середине 60-х прошлого столетия.

Мендель, Грегор (1822 — 1884)

Австрийский монах, открывший, что живые существа передают свои качества по наследству своему потомству.

Какие же факты о наследственности открыл Мендель? Прежде всего, он узнал, что во всех живых организмах были базовые части, сегодня называемые генами, с помощью которых наследственные характеристики передавались от родителя к отпрыску. В растениях, которые изучал Мендель, каждая индивидуальная характеристика, такая как цвет семени или форма листа, определялась парой генов. Отдельное растение наследовало у родителей по одному гену из каждой пары. Мендель обнаружил, что если два гена, унаследованные для данной характерной черты, отличались (например, один ген для зеленых семян, а другой для желтых), обычно только воздействие доминантного гена (в данном случае, желтых семян) проявляло себя в этом растении. Тем не менее отступающий ген не разрушался и мог перейти на следующих потомков. Мендель понял, что каждая репродуктивная клетка, или гамета (она соответствует сперматозоиду или яйцеклетке в человеческом организме), содержала только один ген из каждой пары. Еще он установил совершенную случайность того, какой ген окажется в отдельной гамете и перейдет к потомку.

Открытия Менделя кажутся сравнимыми и оригинальностью, и важностью с открытием Гарвеем циркуляции крови. Согласно этому сравнению он и стоит в данном списке.

Ньютон, Исаак (1642 — 1727)

Английский математик и физик, доказавший, что свет состоит из различных цветов и открывший законы всемирного тяготения и движения.

В 1704году вышла в свет (сначала на английском языке) монография «Оптика», определявшая развитие этой науки до начала XIX века.

Когда молодой Исаак гулял в саду среди яблонь в поместье своих родителей, он увидел луну в дневном небе. И рядом с ним упало яблоко на землю, сорвавшись с ветки.

Поскольку Ньютон в это самое время работал над законами движения, он уже знал, что яблоко упало под воздействием гравитационного поля Земли. И знал, что Луна не просто находится на небе, а вращается вокруг Земли по орбите, и, следовательно, на нее воздействует какая-то сила, которая удерживает ее от того, чтобы сорваться с орбиты и улететь по прямой прочь, в открытый космос. Вот тут и пришла ему идея о том, что, возможно, одна и та же сила заставляет яблоко падать на землю, и Луну оставаться на околоземной орбите.

Прозрение Ньютона заключалось в том, что он объединил эти два типа гравитации в своем сознании. С этого исторического момента искусственное и ложное разделение Земли и остальной Вселенной прекратило свое существование.
Так и был открыт закон всемирного тяготения, который является одним из универсальных законов природы. Согласно закону, все материальные тела притягивают друг друга, причём величина силы тяготения не зависит от химических и физических свойств тел, от состояния их движения, от свойств среды, где находятся тела. Тяготение на Земле проявляется, прежде всего, в существовании силы тяжести, являющейся результатом притяжения всякого материального тела Землёй. С этим связан термин «гравитация» (от лат. gravitas — тяжесть), эквивалентный термину «тяготение».
Закон тяготения гласит, что сила гравитационного притяжения между двумя материальными точками массы m1 и m2, разделёнными расстоянием R, пропорциональна обеим массам и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними.

Уатт, Джеймс (1736 - 1819)

Шотландский инженер, создатель паровой машины. В его честь названа единица измерения электроэнергии — ватт.

В 1781 г. Джеймс Уатт получил патент на изобретение второй модели своей машины. Среди новшеств, внесённых в неё и в последующие модели, были:

* цилиндр двойного действия, в котором пар подавался попеременно по разные стороны от поршня, при этом отработанный пар поступал в конденсатор;
* жаровая рубашка, окружавшая рабочий цилиндр для снижения тепловых потерь, и золотник;
* преобразование возвратно-поступательного движения поршня во вращательное движение вала сначала посредством шатунно-кривошипного механизма, а затем с помощью шестеренчатой передачи, явившейся прообразом планетарного редуктора;
* центробежный регулятор для поддержания постоянства числа оборотов вала и маховик для уменьшения неравномерности вращения.
В 1782 г. эта замечательная машина, первая универсальная паровая машина «двойного действия», была построена. Крышку цилиндра Уатт оснастил изобретенным незадолго до того сальником, который обеспечивал свободное движение штока поршня, но предотвращал утечку пара из цилиндра. Пар поступал в цилиндр попеременно то с одной стороны поршня, то с другой, создавая вакуум с противоположной стороны цилиндра. Поэтому поршень совершал и рабочий и обратный ход с помощью пара, чего не было в прежних машинах.

В 1785 г. Уатт запатентовал изобретение новой топки котла, и в этом же году одна из машин Уатта была установлена в Лондоне на пивоваренном заводе Сэмюэла Уитбреда для размалывания солода. Машина выполняла работу вместо 24 лошадей. Диаметр ее цилиндра равнялся 63 см, рабочий ход поршня составлял 1,83 м, а диаметр маховика достигал 4,27 м. Машина сохранилась до наших дней, и сегодня ее можно увидеть в действии в сиднейском музее «Пауэрхауз».

Фарадей, Майкл (1791 — 1867)

Английский ученый, изобретатель электромотора.

Известный британский ученый, прославившийся в области экспериментальной физики. Известен своим открытием электромагнитной индукции, которая позднее легла в основу промышленного производства электричества. Фарадей был членом многочисленных научных организаций, в том числе Лондонского королевского общества и Петербургской академии наук. Его по праву считают крупнейшим в истории науки ученым-экспериментатором.

Изучая взаимосвязь различных видов энергии, Фарадей решил превратить магнетизм в электричество. И эту задачу он выполнил с блеском. Майкл пытался использовать свойства электромагнита в обратном направлении, чтобы с помощью магнита произвести электрический ток. В августе 1831 года ученому удалось обнаружить явление электромагнитной индукции, что помогло ему создать первый на планете электрогенератор. Современные устройства бытового и промышленного назначения стали сложнее на несколько порядков, но они продолжают работать на основании принципов, заложенных гениальным английским физиком. Так функционируют локомотивы и вырабатывают энергию генераторы на электростанциях.

В поддержку открытого закона электромагнитной индукции ученый создал наглядное устройство для трансформации механической энергии в электрическую, названное диск Фарадея. В силу ряда особенностей оно не получило широкого применения, но сыграло важную роль в дальнейших научных изысканиях.

Франклин, Бенджамин (1706 —1790)

Американский ученый и политический деятель, доказавший, что молния — это разновидность электричества. Он же изобретатель громоотвода.

Франклин стал первым американцем, который стал иностранным членом Российской академии наук.

Бенджамин Франклин никогда не был президентом США, но тем не менее, за выдающиеся заслуги, его портрет изображен на купюре в 100 долларов

Печь Франклина

Наряду с активной общественно-политической деятельностью, журналистикой, писательством и дипломатией Бенджамин навсегда остался в памяти как талантливый изобретатель и ученый, который внес немалый вклад в развитие науки.

Одно из самых известных его творений – Печь Франклина («Пенсильванский камин»). Это экономичное обогревательное устройство предназначено для использования в жилых помещениях. Причиной ее создания стала низкая эффективность распространенных в американских колониях английских печей. Они изначально предназначалась для более мягкого климата – дымоход выводился с внешней стороны дома, что приводило к критично высоким теплопотерям.

Свою печь изобретатель изготовил из чугуна, обладающего хорошей теплоотдачей. Она находилась в центральной части помещения, а ее дымоход был дополнительным источником тепла, так как располагался внутри дома. Внесенные конструктивные изменения позволили сократить расход топлива. В результате устройство, потребляя на 2/3 меньше дров, давало в два раза больше тепла, нежели английские аналоги.

Изучение природного электричества. Изобретение молниеотвода

До середины XVIII века электрическая природа молнии оставалась за пределами научных изысканий, так как это явление связывали с некими естественными причинами. Одним из первых усомнился в этом именно Франклин, который провел ставший знаменитым опыт с воздушным змеем.

В мае 1752 года он вместе с сыном во время грозы запустил воздушного змея, основу которого составлял деревянный каркас, обтянутый шелком. На его конце находился маленький металлический штырь (проводник). Устройство было привязано бичевкой, соединенной у земли с ключом от замка. Он использовался в качестве предмета с заостренными участками, на которых проходил визуальный коронный разряд. В ходе эксперимента Франклин планировал спровоцировать удар молнии в стержень, который должен передать часть заряда по мокрой веревке ключу у земли. Ударившая в змея молния создала вокруг ключа ореол, что стало прямым доказательством электрической природы явления.

Эксперимент Франклина с воздушным змеем. Металлический замочный ключ был предназначен для того, чтобы между ним и землей возник электрический разряд.

Изобретения в области оптики

Имя Франклина хорошо известно в профессиональной среде офтальмологов благодаря бифокальным очкам, которые до сих пор широко применяются в оптометрии. Бенджамина натолкнула на мысль о создании новинки поломка собственных очков, что позволило ему провести ряд экспериментов. Сам изобретатель страдал пресбиопией и дальнозоркостью. Таким пациентам как раз показаны бифокальные очки либо необходимо пользоваться сразу двумя парами, что не всегда удобно.

Конструктивно бифокальные очки выполняются из двух частей – нижняя обеспечивает фокус на близкое расстояние, а верхняя позволяет смотреть вдаль. Их используют как для чтения, так и с целью выполнения работы на близком расстоянии.

Стеклянная гармоника

Музыкальные инструменты издревле изготавливали из различных материалов, но практически никогда не принимали во внимание стекло. В 1757 году в британскую столицу с дипломатическим визитом прибыл Франклин. Ряд исследователей утверждают, что идея изобретения пришла к Бенджамину после концерта Э. Дэлэйвела и австрийского композитора Глюка, выступавшего с большим успехом по всей Европе с «музыкальными стаканчиками», которые сконструировал некто Р. Пакрич.

В видео ниже можно услышать, как звучит стеклянная гармоника при исполнении фрагмента из Щелкунчика «Танец феи Драже» (П. И. Чайковский).

Интересные факты

Франклин, активно занимавшийся рискованными экспериментами с молниями, все же получил удар, но совершенно случайно и без особых последствий.

Безграничный талант Бенджамина, его интерес ко многим сферам позволили говорить, что Франклинов было несколько и все они близнецы.

Бенджамин автор одного из самых известных афоризмов: «Время – деньги».

В честь легендарного американца назван психологический «эффект Бенджамина Франклина». Он заключается в том, что человек, сделавший добро другому, с высокой долей вероятности вновь ему поможет, нежели будет рассчитывать на его помощь.

Франклин ввел в широкий оборот обозначение электрически заряженных состояний как – (минус) и + (плюс).

Уже в преклонном возрасте Франклин написал подробную автобиографию, в которой раскрыл некоторые секреты своих успехов.

Американец нередко рассуждал о возможности в будущем «путешествовать в бочке мадеры», подспудно предсказав появление крионики.

Решением Всемирного Совета имя Франклина было причислено к категории выдающихся представителей человечества.

Франклин один из двух политических деятелей США (вместе с А. Гамильтоном) которые удостоились быть изображенными на денежных купюрах, никогда не занимая поста главы государства.

Бенджамин стоял у истоков знаменитого Пенсильванского университета, продвигая образовательную программу, которая ориентировала на фундаментальную подготовку выпускников для общественной службы. Здесь по примеру европейских вузов была реализована система многодисциплинарного образования.

Эйнштейн, Альберт (1879 — 1955)

Немецкий физик, автор многих важнейших открытий в области атомной энергии и света.

Далее квантовую теорию излучения развил один из самых выдающихся ученых XX в. — Альберт Эйнштейн (1879—1955). Чрезвычайно важны для изучения свойств атомов и их частиц наиболее известные работы Эйнштейна — теория относительности и теория квантовой природы энергии.

В 1905 г. появилась замечательная работа Эйнштейна по теории фотоэффекта — вырывания электронов из атома при облучении. 15 этой работе было показано, что фотоэффект можно объяснить, только предположив, что свет представляет собой набор частиц — фотонов, которые, ударяясь об электрон, вырывают его из атома.
Эйнштейн первый ввел в физику понятие кванта света. До него никто не предполагал, что световое поле представляет собой совокупность элементарных световых полей фотонов, или квантов света, независимо излученных телами и независимо же поглощаемых ими. Он создал квантовую теорию света и распространил идеи квантовой теории на физические процессы, не связанные непосредственно со светом.

В 1905 г. Эйнштейн опубликовал работу, посвященную броуновскому движению. Другие его работы способствовали развитию и обоснованию квантовой статистики Бозе— Эйнштейна, которая вместе со статистикой Ферми—Дирака сыграла весьма важную роль в квантовой теории. Эйнштейн является также автором теории удельной теплоемкости твердых тел. В 1921 г. за заслуги в области теоретической физики, а в частности за открытие законов фотоэффекта, Эйнштейну была присуждена Нобелевская премия.

Научные труды Эйнштейна сыграли большую роль в развитии современной физики — квантовой электродинамики, атомной и ядерной физики, физики элементарных частиц, космологии, астрофизики.

Ресурсы: Пауль Доусвелл « Неизвестное об известном» учебное пособие для дополнительного образования.

Кратко обо всем © http://kratkoe.com/kak-zimuet-kunitsa/

Образовательный портал http://cleverpenguin.ru/metabolizm-kletki

Школьный мир ИНФО http://www.shkolnymir.info/content/view/95/9

Природа мира

https://natworld.info/novosti/babochki-mogut-byt-starshe-cvetov-na-desjatki-millionov-let

FB.ru http://fb.ru/article/198783/hvostatyie-zemnovodnyie-samyie-yarkie-predstaviteli etogo-otryada

Биоуроки http://biouroki.ru/material/lab/2.html

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html