Использование цифровых ресурсов в практической деятельности воспитателя и ребенка
тема:
Виртуальная экскурсия
Муниципальное автономное дошкольнрое образовательное учредение
"Детский сад № 37" р.п.Теплая Гора
Подготовила воспитатель I младшей группы : Зырянова Т.В.
Экскурсия( латин. excursio –вылазка) -
коллективная поездка или прогулка куда – нибудь
с научно-образовательной или увеселительной целью
(толковый словарь Ушакова).
Виртуальная экскурсия - это организационная форма обучения, отличающаяся от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов.
Термин «виртуальный» происходит от английского слова «virtual» – похожий, неотличимый.
Формы виртуальных экскурсий:
фотопутешествие (знакомство с объектами и явлениями природы вместе с каким-либо героем). Оформляются в виде электронных презентаций и слайд-шоу;
видеоэкскурсия, комментариями к которой служат рассказы детей или экскурсовода. Это могут быть видеозаписи семейного путешествия или видеоролики, размещенные на сайтах реальных музеев и в глобальной сети Интернет.
Виртуальные экскурсии, как форма работы, помогают:
Разнообразить и сделать интересным,
а значит и более эффективным образовательный процесс.
Реализовать принципы наглядности и научности.
Развивать наблюдательность, навыки самостоятельной работы у дошкольников.
Развивать познавательный интерес и деятельность дошкольников.
Повышать компетентность педагога.
Этапы при создании виртуальной экскурсии :
– выбор темы;
Тематика экскурсий подбирается с учетом возрастных особенностей, интересов детей, календарно-тематического планирования!!!
– постановка цели и задач экскурсии;
изучение литературы по данному вопросу;
– предварительная работа с родителями;
отбор и изучение экскурсионных объектов;
– составление маршрута экскурсии на основе видеоряда;
– определить технику ведения виртуальной экскурсии;
– подготовить текст (комментарии);
– проведение экскурсии;
– итоговая беседа.
Для организации и проведения виртуальной экскурсии
разработан алгоритм действий:
Подготовительный этап:
начинаем с выбора темы, определения цели и задач экскурсии. Затем выбираем литературу и активно проводим предварительную работу с детьми с родителями. Далее на основе полученного материала подробно изучаем
экскурсионные объекты, составляем маршрут экскурсии на основе видеоряда, определяем технику ведения виртуально экскурсии и подготавливаем текст (комментарий) экскурсии. Сопровождающий комментарий может быть представлен
текстовой форме или в виде аудиозаписи голоса "экскурсовода".
Основной этап:
погружение ребенка в сюжет организованной образовательной деятельности путем создания мотивации через создание проблемных игровых познавательных ситуаций.
Проведение экскурсии.
Повторный просмотр видеофрагментов по желанию и интересам детей;
Завершение экскурсии, рефлексия.
Преимущества виртуальных экскурсий:
·Нет границ, что позволяет посетить необходимые места, не покидая здания детского сада.
· Дает возможность неоднократно повторять материал в нужном темпе, улучшает качество образовательного процесса.
· Погодные условия не мешают реализовать намеченный план и провести экскурсию по выбранной теме.
·Наглядность. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
·Наличие интерактивных заданий способствует закреплению знаний, в том числе и по современным компьютерным технологиям.
https:///-
Виртуальная экскурсия создана при помощи онлайн-сервиса по созданию виртуальной экскурсии https://www.emaze.com/ru/
https://www.emaze.com/@ALROLWROQ/- Музей снеговиков (откройте гиперссылку)
Примечание: для того, чтобы открыть гиперссылку нужно: правой кнопкой мыши щелкнуть
по гиперссылке, найти «Открыть гиперссылку» и щелкнуть левой кнопкой мыши
