Творческая работа «Я понял, что я начинаю любить свой новый класс. Любить так, как любил предыдущий»

Моя история может показаться кому-то наивной! Почему? Потому что в ней не будет никакой драмы. Веселых историй тоже не будет. Я расскажу вам историю про тех ребят, у которых я являюсь классным руководителем.

Это мой второй класс. Первых я выпустил в прошлом году. Теперь кто-то из них учится на врача, кто-то на инженера. Словом… все они нашли себя. Выпустив их, я думал, что не смогу я больше так хорошо относиться к другим детям. Сентябрь показал, что я сильно ошибался.

Честно говоря, я не ожидал, что мне вновь дадут класс. Двойной неожиданностью стало то, что мне дали лучший класс в пятой параллели. Это и пугало, и интриговало одновременно. Я понимал, что меня что-то ждет впереди, но что же именно? Этого я еще не понимал.

Осознание грядущих перемен пришло позже! Первого сентября, проводя классный час, я понял, что эти замечательные ребята хоть и побаиваются нового таинственного педагога, но к сотрудничеству готовы. Каким будет это сотрудничество я хоть и не догадывался, но ребятам признался в том, что они мне нравятся.

Две недели мы присматривались друг к другу. Ребята внимательно следили за мной. Я с интересом наблюдал за своими мелкими. Так, например, в столовой я всегда облокачивался на сцену, которая была рядом со столами, за которыми сидели мои ребята. Так продолжалось несколько дней/недель.

Начало третьей рабочей недели было необычным. Ребятки начали говорить со мной. Но впечатлило меня другое. Зайдя в столовую, я увидел, что некоторые ребята кушают булочку, облокотившись на сцену. Да-да, так раньше делал и я. Глупый такой момент, но показательный. Дети начали признавать меня.

Рассказ мог бы прерваться на этом месте, но мне хочется поведать и о той поездке, из которой мы вчера вернулись. Мы ходили в наш первый поход. Скалы, первый снег… Все это добавило какие-то особые, яркие и немног сентиментальные нотки. Я понял, что я начинаю любить свой класс. Любить так, как любил предыдущий. Как-то грустно и радостно одновременно…