ЗАДАНИЕ:
Внимательно рассмотреть карточку, сопоставить слова, найти античные афоризмы, состоящие из двух слов, заполнить таблицу.
АНТИЧНЫЕ АФОРИЗМЫ
Таблица
|
№ |
Первое слово афоризма |
Второе слово афоризма |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
АНТИЧНЫЕ АФОРИЗМЫ
Таблица
|
№ |
Первое слово афоризма |
Второе слово афоризма |
|
1 |
Архимедов |
рычаг |
|
2 |
Дамоклов |
меч |
|
3 |
Двуликий |
Янус |
|
4 |
Ганнибалова |
клятва |
|
5 |
Гомерический |
смех |
|
6 |
Гордиев |
узел |
|
7 |
Жребий |
брошен |
|
8 |
Загадка |
Сфинкса |
|
9 |
Золотое |
руно |
|
10 |
Золотой |
век |
|
11 |
Золотой |
дождь |
|
12 |
Колесо |
Фортуны |
|
13 |
Львиная |
доля |
|
14 |
Пиррова |
победа |
|
15 |
Полёт |
Икара |
|
16 |
Муки |
Тантала |
|
17 |
Рог |
изобилия |
|
18 |
Сжечь |
корабли |
|
19 |
Сизифов |
труд |
|
20 |
Слава |
Герострата |
|
21 |
Троянский |
конь |
|
22 |
Циклопические |
постройки |
|
23 |
Эзопов |
язык |
|
24 |
Яблоко |
раздора |
|
25 |
Ящик |
Пандоры |
Задачу можно использовать различными способами:
1. Вывести на экран и предложить ученикам коллективно составлять и называть афоризмы. Кто больше? Дополнительные бонусы тем, кто объяснит происхождение афоризма.
2. Сделать карточки, разделить класс на группы, раздать карточки, раздать карточки с таблицами, выделить время. Кто за это время составит афоризмов больше? Опять же бонусы за объяснение происхождения афоризма.
3. Сделать карточки, раздать карточки с таблицами для заполнения. Кто больше?
4. Вывести карточку на экран. Сделать карточки-слова (Эзопов, Дамоклов, Янус, клятва и т. д.) и раздать ребятам. Ребята, глядя на экран, собираются по два человека, составляя афоризм. Так они и смогут и подвигаться во время урока.
5. Наконец, можно дать работу на дом.
Воропаева Лилия Алексеевна