Занятие–тренинг «Пропаганда здорового образа жизни для учащихся начальных классов «Мир без наркотиков!»»

Мир без наркотиков!

Занятие – пропаганда ЗОЖ для учащихся начальных классов.

Цель: формирование осознанного отношения школьников к своему здоровью, формирование осознанного здорового поведения.

Форма проведения: дискуссионный клуб.

Технологии: личностно- ориентированная.

Подготовительный этап: класс делится на 4 группы.

Учитель: Как вы думаете, есть ли в нашей молодёжной среде проблема употребления наркотиков или её просто придумали взрослые, чтобы ещё раз повоспитывать подрастающее поколение?

После небольшого обсуждения каждая группа озвучивает своё мнение о проблеме.

Учитель: Сказать, что в современной школе нет проблемы употребления подростками наркотиков, значит, закрыть глаза на реальность. По данным исследований, в среднем по стране около трети старшеклассников на практике знакомы с наркотиками. Большинство из них не стали пока наркоманами, но самый страшный шаг «на пути к белой смерти» они уже сделали. И только от них теперь зависит, приведёт ли их выбор к реализации себя как человека, к достижению жизненных целей, или к обрыву, к черте, за которой после очередной и последней дозы не будет «ничего».

Злоупотребление наркотиками в нашей стране стало глобальной проблемой. Для распространения наркотиков Россия стала зоной транзита и огромным рынком его сбыта.

Вопросы группам: - Что такое наркотики? Что вы о них знаете?

После небольшого обсуждения каждая группа озвучивает своё мнение.

Учитель: Всемирная организация здравоохранения определяет наркотик как психоактивное вещество, которое изменяет восприятие, настроение, сознание, поведение или двигательные функции.

Наркотик имеет 2 значения: юридическое и медицинское. Первое – это вещества, за изготовление, хранение и распространение ( а порой и употребление) которых предусмотрена ответственность перед законом. И второе – это вещества, которые вызывают зависимость, болезненное пристрастие или наркоманию, разрушая психику и разум.

Ученик: Наркомания – заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков.

Наркотические вещества: опий или опиум, гашиш, морфий, кокаин, ЛСД, анаша, марихуана. Очень сильно влияют на центральную нервную систему.

В 70-е годы прошлого века в США мода на ЛСД была похожа на самую настоящую эпидемию. Пресса каждый день сообщала об убийствах и самоубийствах, совершённых под воздействием этого страшного препарата. В 1959 году Альберт Ниманн выделил из листа коки кокаин. Очень быстро сало ясно, что использование этого наркотика в медицине очень опасно. И уже к началу 20 века кокаин был полностью исключён из медицины из-за его страшных последствий.

Учитель: Даже краткий экскурс в историю изобретения и применения наркотиков говорит нам, что наркомания - страшный бич современности, одна из главных проблем современности.

Вопрос группам: Почему же люди употребляют наркотики?

Дети называют причины, среди которых сиюминутная реакция после использования: кажущееся чувство свободы, уход от проблем, показ взрослости.

Учитель: Я предлагаю послушать записи, сделанные со слов юных наркоманов, и соизмерить причины с ценой, которую придётся заплатить за употребление наркотиков.

Ученик читает «прощальное письмо наркомана».

Вопросы группам: В чём причина употребления автором письма наркотиков?

Кто виноват, на ваш взгляд, почему он стал наркоманом?

Ученик читает «признание бывшей наркоманки».

Вопросы: Может ли наркоман быть действительно свободным?

Заполнение таблицы «Мой выбор – не употреблять наркотики».

за против

употребление употребления

Учитель: Предлагаю аргументы «против» сделать основными правилами сознательного отказа от употребления наркотиков.

Напишите мини- сочинение (5-6 предложений) на тему «Я скажу «НЕТ» потому, что….»

Заключение.

Учитель: Окончательный выбор вы сделаете за стенами этого кабинета и школы, в реальной жизни, которая будет требовать постоянного выбора.

Но всегда, в любой непредвиденной ситуации каждый из вас должен помнить о последствиях неосторожного шага в сторону сигареты, алкоголя и наркотиков. Помнить, что основную и главную ответственность за своё здоровье и жизнь каждый несёт сам.