Елена

Занятие по изобразительному искусству «Иллюстрирование русской народной сказки "По щучьему велению, по моему хотению"»

Материал опубликован 14 December 2022

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр эстетического воспитания детей»

Республика Мордовия, город Саранск

Занятие по изобразительному искусству: иллюстрирование русской народной сказки

«По щучьему велению, по моему хотению»

(для детей 8 - 12 лет)

Подготовила:

педагог дополнительного образования

студии изобразительного искусства

Павельева Елена Федоровна

Саранск 2022

Тема урока: Иллюстрирование русской народной сказки

«По щучьему велению, по моему хотению».

Цель урока:

- научить выполнять иллюстрацию к русской народной сказке.

Задачи:

- воспитывать любовь к русским народным сказкам, к положительным героям сказок;

- способствовать воспитанию доброты и отзывчивости;

- развивать способности к творческому самовыражению;

- развивать воображение и умение передавать в рисунке простые сюжеты;

- воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к чтению;

- передача плановости в работе.

Оборудование:

лист бумаги, карандаш, кисти, краски гуашь, акварель, непроливайка, палитра. Репродукции художников иллюстраторов к данной сказке.

Задание: выполнить рисунок-иллюстрацию к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Ссылка:

https://youtu.be/la8prUG0ZFc?t=23

https://youtu.be/N15fvV-HyeA?t=15

https://yandex.ru/video/preview/16117985151615245773

План занятия:

I. Организационный момент.

II. Проверка готовности к уроку.

Необходимо подготовить рабочее место и принадлежности к занятию: лист бумаги, карандаш, кисти, краски гуашь, акварель, непроливайка, палитра.

III. Изучение нового материала.

Объяснение последовательности выполнения работы.

1. Беседа о творчестве Николай Михайлович Кочергина и его иллюстрациях к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

2. Создание композиции, передача переднего и заднего плана.

3. Заливка больших плоскостей листа.

4. Прорисовка деталей в композиции.

5. Завершение работы в цвете. Яркое живописное решение.

IV. Самостоятельная работа учащихся.

1.Руководство процессом изобразительной деятельности.

2.Индивидуальная помощь учащимся.

V. Выставка работ учащихся.

Просмотр и анализ работ учащихся.

VI. Итог занятия.

Оценка работ.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

II. Проверка готовности к уроку.

Лист акварельной бумаги А3 (Фото 1)

Простой карандаш (Фото 2)

Палитра и кисти, гуашь.

(Фото 3) (Фото 4)

III. Изучение нового материала.

Чтение содержания сказки «По щучьему велению, по моему хотению». Показ иллюстраций к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

По щучьему велению — русская народная сказка, которую любят практически в каждой семье. Именно с народных сказок начинается путь малыша в мир чтения! В книгах есть красивые рисунки, они называются иллюстрации. Художники, которые их рисуют, называют иллюстраторами.

Сегодня мы с вами тоже побудем художниками – иллюстраторами. Создадим композицию к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Для этого нам нужно прочитать текст, вдуматься, представить героев сказки, как они выглядят, составить эскизы и приступить к основной работе. В сказке рассказывает о крестьянском парне Емеле. Любил он лежать на печи, а любую работу делал с неохотой. Однажды, когда он отправился за водой, в его ведро попала щука.

К удивлению Емели, она заговорила человеческим голосом и даже пообещала выполнять его желания в обмен на собственную свободу.

Беседа о творчестве Николай Михайлович Кочергина и его иллюстрациях к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Николай Михайлович Кочергин (1897-1974), советский художник-иллюстратор, посвятивший детской книжной иллюстрации более 25 лет.

(Фото 5)

Биография художника

Николай Михайлович Кочергин родился 9 мая 1897 г. в селе Всесвятском. Это небольшое село находилось в нескольких верстах от Тверской заставы. После нескольких лет занятий в сельской школе Николай Кочергин был определен в городское училище в Замоскворечье, где учился без особого желания и предпочитал вместо уроков убегать в Третьяковскую галерею или Румянцевский музей. Любовь к искусству привела его в 1908 году в Строгановское художественно-промышленное училище.

Николай Кочергин окончил училище, работал несколько лет художником театра, занимался графикой и резьбой по дереву. Последнее увлечение также стало делом его жизни, искусно созданные художником деревянные куклы для ленинградского театра Евгения Деммени до сих пор задействованы в спектаклях.

Кочергин стоял у истоков искусства советского политического плаката и внес большой вклад в агитационное искусство. Во время гражданской войны он был руководителем плакатной мастерской в Харькове, а после ее окончания продолжил свою деятельность в различных периодических изданиях - журналах "Огонек", "Вокруг света", "Мир приключений".

Но все же свое основное внимание художник сосредоточил на иллюстрировании детских книжек. Он много лет сотрудничал с издательством "Детгиз". Во второй половине пятидесятых годов вышел "Всадник без головы" в его оформлении, а "Конек-горбунок" Ершова с иллюстрациями Кочергина переиздавался несколько раз.

Эпос нашей страны — обширная область работы Кочергина в детской книге. Среди многочисленных произведений, проиллюстрированных им, следует назвать былины, сборник из героического эпоса народов СССР, сказки России, Карелии, Молдавии, далекой Тувы.

В шестидесятые годы Кочергиным было оформлено множество книг, приключенческие и фантастические произведения, народные эпосы, как русские, так и зарубежные, современная литература, произведения китайской классики, египетские и вьетнамские сказки и многое-многое другое. Количество произведений Кочергина очень велико. Художник работал в искусстве более полувека. До конца своих дней заслуженный художник РСФСР Николай Михайлович Кочергин плодотворно работал. Он скончался 10 мая 1974 года после короткой тяжелой болезни.

Иллюстрации Николая Кочергина к сказке

«По щучьему велению, по - моему хотению».

(Фото 6) (Фото 7)

(Фото 8)

(Фото 9) (Фото 10)

(Фото 11)

Чтение сказки с иллюстрациями.

Жил-был старик. У его было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля.

Те братья работают, а Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет.

Один раз братья уехали на базар, а бабы, невестки, давай посылать его:

— Сходи, Емеля, за водой.

А он им с печки:

— Неохота…

— Сходи, Емеля, а то братья с базара воротятся, гостинцев тебе не привезут.

— Ну, ладно.

Слез Емеля с печки, обулся, оделся, взял ведра да топор и пошел на речку.

(Фото 12)

Прорубил лед, зачерпнул ведра и поставил их, а сам глядит в прорубь. И увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и ухватил щуку в руку:

— Вот уха будет сладка!

Вдруг щука говорит ему человечьим голосом:

— Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь.

(Фото 13)

— Запомни мои слова: когда что тебе захочется — скажи только:

«По щучьему веленью, по-моему хотенью».

Емеля и говорит:

— По щучьему веленью, по-моему, хотенью — ступайте, ведра, сами домой…

Только сказал — ведра сами и пошли в гору. Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами.

(Фото 14)

— По щучьему веленью, по моему хотенью — ступайте, сани, в лес…

Сани сами и поехали в ворота, да так быстро — на лошади не догнать.

А в лес-то пришлось ехать через город, и тут он много народу помял, подавил. Народ кричит: «Держи его! Лови его!» А он, знай, сани погоняет. Приехал в лес:

— По щучьему веленью, по моему хотенью — топор, наруби дровишек по - суше, а вы, дровишки, сами валитесь в сани, сами вяжитесь…

(Фото 15)

— Привези ко мне во дворец дурака Емелю, а то голову с плеч сниму.

Накупил набольший вельможа изюму, черносливу, пряников, приехал в ту деревню, вошел в ту избу и стал спрашивать у невесток, что любит Емеля.

— Наш Емеля любит, когда его ласково попросят да красный кафтан посулят, — тогда он все сделает, что ни попросишь.

Набольший вельможа дал Емеле изюму, черносливу, пряников и говорит:

— Емеля, Емеля, что ты лежишь на печи? Поедем к царю.

— Мне и тут тепло…

— Емеля, Емеля, у царя тебя будут хорошо кормить-поить, — пожалуйста, поедем.

— А мне неохота…

— Емеля, Емеля, царь тебе красный кафтан подарит, шапку и сапоги.

Емеля подумал-подумал:

— Ну, ладно, ступай ты вперед, а я за тобой вслед буду.

Уехал вельможа, а Емеля полежал еще и говорит:

— По щучьему веленью, по - моему хотенью — ну-ка, печь, поезжай к царю…

(Фото 16)

Царь приехал к нему в гости. Емеля его встречает, ведет во дворец, сажает за стол. Начинают они пировать. Царь ест, пьет и не надивится:

— Кто же ты такой, добрый молодец?

— А помнишь дурачка Емелю — как приезжал к тебе на печи, а ты велел его со своей дочерью в бочку засмолить, в море бросить? Я — тот самый Емеля. Захочу — все твое царство пожгу и разорю.

Царь сильно испугался, стал прощенья просить:

— Женись на моей дочери, Емелюшка, бери мое царство, только не губи меня!

Тут устроили пир на весь мир. Емеля женился на Марье-царевне и стал править царством.

(Фото 17)

«Я всегда был убежден, что в жанровых и исторических картинах, статуях и вообще каком бы то ни было произведении искусства — образа, звука, слова — в сказках, песне, былине, драме и прочем сказывается весь целый облик народа, внутренний и внешний, с прошлым и настоящим, а может быть, и будущим».

Виктор Васнецов.

Объяснение последовательности выполнения работы.

1. Чтение сказки «По щучьему велению, по - моему хотению»

2. Создание композиции, передача переднего и заднего плана.

3. Заливка больших плоскостей листа.

4. Прорисовка деталей в композиции.

5. Завершение работы в цвете. Яркое живописное решение.

Эскизы для составления композиции к сказке

(Фото 18)

(Фото 19) (Фото 20)

(Фото 21)

Яркое живописное решение.

(Фото 22)

(Фото 23) (Фото 24)

(Фото 25) (Фото 26)

V. Выставка работ учащихся.

Просмотр и анализ работ учащихся.

VI. Итог занятия.

Оценка работ.

Вывод и подведение итогов работы.

В глубинке нашей большой Родины, сказки сохранились в чистом, народном ключе. Они остались первозданными, такими как мне рассказывала моя мама. Так как их сказывал русский народ. Здесь уместна поговорка: "Лень и нищета - двигатели прогресса".

Сказка главному учит:
Как человек чего захочет так он о том и похлопочет.

Все Чудеса на Свете творят простые образованные люди. Ведь только Человеку от Природы, дано мечтать, творить и создавать. Желай хотеть! Мечтай, учись, читай, стремись. Цель ставь! Трудись и воплощай мечты. Верь в знания, в Себя!
Будь смелым, сильным, и станешь сам свободным и счастливым! И Мир фантазий, явью станет для тебя.
Русские народные сказки воспитали не одно поколение детей, так как всегда отличались не просто интересным, но в первую очередь поучительным содержанием. Под эти сказки каждый вечер засыпали наши родители, бабушки и дедушки.

Учащиеся приступают к работе. По составленным эскизам и ярким живописным работам иллюстраторов выполняют свою творческую работу.

Итог занятия.

Выставка работ учащихся.

Список литературы: https://pikabu.ru/story/khudozhnik_nikolay_kochergin_i_ego_tvorcheskiy_put_7822863 https://dzen.ru/a/XrVwLGEjAEQx4Iuq

https://nukadeti.ru/skazki/po-shhuchemu-veleniyu

https://shaltay0boltay.livejournal.com/80697.html

https://russkaja-skazka.ru/po-schuchemu-veleniy/

https://proza.ru/2015/07/01/1449

(Фото на титульном листе) https://nukadeti.ru/skazki/po-shhuchemu-veleniyu

(Фото 1)https://sublimaticos.com.br/item/100-folhas-papel-cartao-350grs-sublimacao.html