Материал опубликовал

Педагог дополнительного образования студии изобразительного искусства. Стаж более 35 лет.

Россия, Мордовия респ., Саранск

#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель-предметник #Педагог дополнительного образования #Художественное #Дополнительное образование

Занятие по изобразительному искусству: иллюстрирование русской народной сказки «По щучьему велению, по моему хотению»

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр эстетического воспитания детей»

Республика Мордовия, город Саранск

Занятие по изобразительному искусству: иллюстрирование русской народной сказки

«По щучьему велению, по моему хотению»

(для детей 8 - 12 лет)

Подготовила:

педагог дополнительного образования

студии изобразительного искусства

Павельева Елена Федоровна

Саранск 2022

Тема урока: Иллюстрирование русской народной сказки

«По щучьему велению, по моему хотению».

Цель урока:

- научить выполнять иллюстрацию к русской народной сказке.

Задачи:

- воспитывать любовь к русским народным сказкам, к положительным героям сказок;

- способствовать воспитанию доброты и отзывчивости;

- развивать способности к творческому самовыражению;

- развивать воображение и умение передавать в рисунке простые сюжеты;

- воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к чтению;

- передача плановости в работе.

Оборудование:

лист бумаги, карандаш, кисти, краски гуашь, акварель, непроливайка, палитра. Репродукции художников иллюстраторов к данной сказке.

Задание: выполнить рисунок-иллюстрацию к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Ссылка:

https://youtu.be/la8prUG0ZFc?t=23

https://youtu.be/N15fvV-HyeA?t=15

https://yandex.ru/video/preview/16117985151615245773

План занятия:

I. Организационный момент.

II. Проверка готовности к уроку.

Необходимо подготовить рабочее место и принадлежности к занятию: лист бумаги, карандаш, кисти, краски гуашь, акварель, непроливайка, палитра.

III. Изучение нового материала.

Объяснение последовательности выполнения работы.

1. Беседа о творчестве Николай Михайлович Кочергина и его иллюстрациях к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

2. Создание композиции, передача переднего и заднего плана.

3. Заливка больших плоскостей листа.

4. Прорисовка деталей в композиции.

5. Завершение работы в цвете. Яркое живописное решение.

IV. Самостоятельная работа учащихся.

1.Руководство процессом изобразительной деятельности.

2.Индивидуальная помощь учащимся.

V. Выставка работ учащихся.

Просмотр и анализ работ учащихся.

VI. Итог занятия.

Оценка работ.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

II. Проверка готовности к уроку.

Лист акварельной бумаги А3 (Фото 1)

Простой карандаш (Фото 2)

Палитра и кисти, гуашь.

(Фото 3) (Фото 4)

III. Изучение нового материала.

Чтение содержания сказки «По щучьему велению, по моему хотению». Показ иллюстраций к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

По щучьему велению — русская народная сказка, которую любят практически в каждой семье. Именно с народных сказок начинается путь малыша в мир чтения! В книгах есть красивые рисунки, они называются иллюстрации. Художники, которые их рисуют, называют иллюстраторами.

Сегодня мы с вами тоже побудем художниками – иллюстраторами. Создадим композицию к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Для этого нам нужно прочитать текст, вдуматься, представить героев сказки, как они выглядят, составить эскизы и приступить к основной работе. В сказке рассказывает о крестьянском парне Емеле. Любил он лежать на печи, а любую работу делал с неохотой. Однажды, когда он отправился за водой, в его ведро попала щука.

К удивлению Емели, она заговорила человеческим голосом и даже пообещала выполнять его желания в обмен на собственную свободу.

Беседа о творчестве Николай Михайлович Кочергина и его иллюстрациях к сказке «По щучьему велению, по моему хотению».

Николай Михайлович Кочергин (1897-1974), советский художник-иллюстратор, посвятивший детской книжной иллюстрации более 25 лет.

(Фото 5)

Биография художника

Николай Михайлович Кочергин родился 9 мая 1897 г. в селе Всесвятском. Это небольшое село находилось в нескольких верстах от Тверской заставы. После нескольких лет занятий в сельской школе Николай Кочергин был определен в городское училище в Замоскворечье, где учился без особого желания и предпочитал вместо уроков убегать в Третьяковскую галерею или Румянцевский музей. Любовь к искусству привела его в 1908 году в Строгановское художественно-промышленное училище.

Николай Кочергин окончил училище, работал несколько лет художником театра, занимался графикой и резьбой по дереву. Последнее увлечение также стало делом его жизни, искусно созданные художником деревянные куклы для ленинградского театра Евгения Деммени до сих пор задействованы в спектаклях.

Кочергин стоял у истоков искусства советского политического плаката и внес большой вклад в агитационное искусство. Во время гражданской войны он был руководителем плакатной мастерской в Харькове, а после ее окончания продолжил свою деятельность в различных периодических изданиях - журналах "Огонек", "Вокруг света", "Мир приключений".

Но все же свое основное внимание художник сосредоточил на иллюстрировании детских книжек. Он много лет сотрудничал с издательством "Детгиз". Во второй половине пятидесятых годов вышел "Всадник без головы" в его оформлении, а "Конек-горбунок" Ершова с иллюстрациями Кочергина переиздавался несколько раз.

Эпос нашей страны — обширная область работы Кочергина в детской книге. Среди многочисленных произведений, проиллюстрированных им, следует назвать былины, сборник из героического эпоса народов СССР, сказки России, Карелии, Молдавии, далекой Тувы.

В шестидесятые годы Кочергиным было оформлено множество книг, приключенческие и фантастические произведения, народные эпосы, как русские, так и зарубежные, современная литература, произведения китайской классики, египетские и вьетнамские сказки и многое-многое другое. Количество произведений Кочергина очень велико. Художник работал в искусстве более полувека. До конца своих дней заслуженный художник РСФСР Николай Михайлович Кочергин плодотворно работал. Он скончался 10 мая 1974 года после короткой тяжелой болезни.

Иллюстрации Николая Кочергина к сказке

«По щучьему велению, по - моему хотению».

(Фото 6) (Фото 7)

(Фото 8)

(Фото 9) (Фото 10)

(Фото 11)

Чтение сказки с иллюстрациями.

Жил-был старик. У его было три сына: двое умных, третий — дурачок Емеля.

Те братья работают, а Емеля целый день лежит на печке, знать ничего не хочет.

Один раз братья уехали на базар, а бабы, невестки, давай посылать его:

— Сходи, Емеля, за водой.

А он им с печки:

— Неохота…

— Сходи, Емеля, а то братья с базара воротятся, гостинцев тебе не привезут.

— Ну, ладно.

Слез Емеля с печки, обулся, оделся, взял ведра да топор и пошел на речку.

(Фото 12)

Прорубил лед, зачерпнул ведра и поставил их, а сам глядит в прорубь. И увидел Емеля в проруби щуку. Изловчился и ухватил щуку в руку:

— Вот уха будет сладка!

Вдруг щука говорит ему человечьим голосом:

— Емеля, отпусти меня в воду, я тебе пригожусь.

(Фото 13)

— Запомни мои слова: когда что тебе захочется — скажи только:

«По щучьему веленью, по-моему хотенью».

Емеля и говорит:

— По щучьему веленью, по-моему, хотенью — ступайте, ведра, сами домой…

Только сказал — ведра сами и пошли в гору. Емеля пустил щуку в прорубь, а сам пошел за ведрами.

(Фото 14)

— По щучьему веленью, по моему хотенью — ступайте, сани, в лес…

Сани сами и поехали в ворота, да так быстро — на лошади не догнать.

А в лес-то пришлось ехать через город, и тут он много народу помял, подавил. Народ кричит: «Держи его! Лови его!» А он, знай, сани погоняет. Приехал в лес:

— По щучьему веленью, по моему хотенью — топор, наруби дровишек по - суше, а вы, дровишки, сами валитесь в сани, сами вяжитесь…

(Фото 15)

— Привези ко мне во дворец дурака Емелю, а то голову с плеч сниму.

Накупил набольший вельможа изюму, черносливу, пряников, приехал в ту деревню, вошел в ту избу и стал спрашивать у невесток, что любит Емеля.

— Наш Емеля любит, когда его ласково попросят да красный кафтан посулят, — тогда он все сделает, что ни попросишь.

Набольший вельможа дал Емеле изюму, черносливу, пряников и говорит:

— Емеля, Емеля, что ты лежишь на печи? Поедем к царю.

— Мне и тут тепло…

— Емеля, Емеля, у царя тебя будут хорошо кормить-поить, — пожалуйста, поедем.

— А мне неохота…

— Емеля, Емеля, царь тебе красный кафтан подарит, шапку и сапоги.

Емеля подумал-подумал:

— Ну, ладно, ступай ты вперед, а я за тобой вслед буду.

Уехал вельможа, а Емеля полежал еще и говорит:

— По щучьему веленью, по - моему хотенью — ну-ка, печь, поезжай к царю…

(Фото 16)

Царь приехал к нему в гости. Емеля его встречает, ведет во дворец, сажает за стол. Начинают они пировать. Царь ест, пьет и не надивится:

— Кто же ты такой, добрый молодец?

— А помнишь дурачка Емелю — как приезжал к тебе на печи, а ты велел его со своей дочерью в бочку засмолить, в море бросить? Я — тот самый Емеля. Захочу — все твое царство пожгу и разорю.

Царь сильно испугался, стал прощенья просить:

— Женись на моей дочери, Емелюшка, бери мое царство, только не губи меня!

Тут устроили пир на весь мир. Емеля женился на Марье-царевне и стал править царством.

(Фото 17)

«Я всегда был убежден, что в жанровых и исторических картинах, статуях и вообще каком бы то ни было произведении искусства — образа, звука, слова — в сказках, песне, былине, драме и прочем сказывается весь целый облик народа, внутренний и внешний, с прошлым и настоящим, а может быть, и будущим».

Виктор Васнецов.

Объяснение последовательности выполнения работы.

1. Чтение сказки «По щучьему велению, по - моему хотению»

2. Создание композиции, передача переднего и заднего плана.

3. Заливка больших плоскостей листа.

4. Прорисовка деталей в композиции.

5. Завершение работы в цвете. Яркое живописное решение.

Эскизы для составления композиции к сказке

(Фото 18)

(Фото 19) (Фото 20)

(Фото 21)

Яркое живописное решение.

(Фото 22)

(Фото 23) (Фото 24)

(Фото 25) (Фото 26)

V. Выставка работ учащихся.

Просмотр и анализ работ учащихся.

VI. Итог занятия.

Оценка работ.

Вывод и подведение итогов работы.

В глубинке нашей большой Родины, сказки сохранились в чистом, народном ключе. Они остались первозданными, такими как мне рассказывала моя мама. Так как их сказывал русский народ. Здесь уместна поговорка: "Лень и нищета - двигатели прогресса".

Сказка главному учит:
Как человек чего захочет так он о том и похлопочет.

Все Чудеса на Свете творят простые образованные люди. Ведь только Человеку от Природы, дано мечтать, творить и создавать. Желай хотеть! Мечтай, учись, читай, стремись. Цель ставь! Трудись и воплощай мечты. Верь в знания, в Себя!
Будь смелым, сильным, и станешь сам свободным и счастливым! И Мир фантазий, явью станет для тебя.
Русские народные сказки воспитали не одно поколение детей, так как всегда отличались не просто интересным, но в первую очередь поучительным содержанием. Под эти сказки каждый вечер засыпали наши родители, бабушки и дедушки.

Учащиеся приступают к работе. По составленным эскизам и ярким живописным работам иллюстраторов выполняют свою творческую работу.

Итог занятия.

Выставка работ учащихся.

Список литературы: https://pikabu.ru/story/khudozhnik_nikolay_kochergin_i_ego_tvorcheskiy_put_7822863 https://dzen.ru/a/XrVwLGEjAEQx4Iuq

https://nukadeti.ru/skazki/po-shhuchemu-veleniyu

https://shaltay0boltay.livejournal.com/80697.html

https://russkaja-skazka.ru/po-schuchemu-veleniy/

https://proza.ru/2015/07/01/1449

(Фото на титульном листе) https://nukadeti.ru/skazki/po-shhuchemu-veleniyu

(Фото 1)https://sublimaticos.com.br/item/100-folhas-papel-cartao-350grs-sublimacao.html