Здоровая еда

Конспект урока по английскому языку в 6 классе

Тема: Healthy Food
Уровень: Углублённое изучение английского языка
Продолжительность: 45 минут
Цель урока: формирование лексико-грамматических навыков учащихся по теме "Полезная еда", развитие коммуникативных и аналитических умений с использованием мультимедийных средств обучения.

Цели урока (по ФГОС):

Предметные:

Знакомство с новой лексикой по теме Healthy Food и её употреблением в речи.

Формирование навыков составления предложений и мини-диалогов по теме.

Метапредметные:

Развитие умения работать с мультимедийными материалами.

Формирование навыков анализа информации (сравнение продуктов, оценка пользы).

Личностные:

Осознание важности здорового питания.

Формирование мотивации к изучению английского языка через обсуждение актуальной и полезной темы.

Оборудование и материалы:

Проектор, интерактивная доска.

Презентация (Healthy Food: включает слайды с новыми словами, иллюстрациями, заданиями).

Видеоролик (2-3 минуты) о пользе здорового питания (с субтитрами на английском).

Карточки с заданиями для групповой работы.

Лист опроса (онлайн-опрос с использованием Google Forms или Kahoot).

Этапы урока:

1. Организационный момент (2 минуты)

Приветствие: Good morning, students! How are you today?

Мотивация: Today we are going to talk about something very important – healthy food. It’s not just about learning English, it’s about how to stay strong and happy. Ready?

2. Актуализация знаний (5 минут)

Метод: Мозговой штурм.
Деятельность учащихся:

На интерактивной доске появляется облако слов (включает слова: fruits, vegetables, sweets, fast food, healthy, tasty, fresh).

Вопрос к классу:

What words are connected with healthy food? Why?

Can you name your favourite healthy food?

Результат: учащиеся называют известные продукты и обсуждают их полезность.

3. Изучение нового материала (12 минут)

3.1. Введение лексики (7 минут)

Демонстрация слайдов с изображениями и словами:

carrot, broccoli, apple, orange, chicken, fish, nuts, water, cereal, bread.

Учитель произносит слова, класс повторяет.

Вопросы:

Which of these foods do you like?

Which of these foods do you eat every day?

Интерактив: На доске появляется таблица: Healthy Food vs. Junk Food. Учащиеся перетаскивают слова в правильные категории (с помощью учителя).

3.2. Видеоматериал (5 минут)

Просмотр видео: Top 5 Healthy Foods You Should Eat Every Day (с субтитрами).

Обсуждение после просмотра:

What new information did you learn?

Do you already eat these foods?

4. Закрепление нового материала (15 минут)

4.1. Работа в парах (7 минут)

Карточки с изображениями еды (здоровой и нездоровой).

Задание:

Учащиеся обсуждают: What is good for your health? What is bad? Why?

Составляют диалог:

What do you usually eat for breakfast/lunch/dinner?

Is it healthy? Why (not)?

4.2. Онлайн-опрос (5 минут)

Учащиеся отвечают на вопросы в Google Forms/Kahoot:

Do you eat vegetables every day?

How often do you drink water?

What is your favourite healthy food?

Do you like sweets? How often do you eat them?

Результат: класс видит статистику ответов на интерактивной доске, обсуждает.

4.3. Краткий анализ (3 минуты):

Учитель задаёт вопросы:

What do you think about your diet? Is it healthy?

What can you change to make it better?

5. Рефлексия (5 минут)

Интерактивная техника: Traffic Light (Светофор).

Учащиеся получают стикеры трёх цветов:

Green – I understand everything and I can use it.

Yellow – I understand, but I need more practice.

Red – I need help.

Выбирают стикер и объясняют выбор.

Итоговые вопросы:

What new words did you learn today?

Was it interesting to talk about healthy food?

6. Домашнее задание (2 минуты)

Творческое задание:

Составить меню на один день, используя здоровую пищу, и написать 5-6 предложений о том, почему эти блюда полезны.

Дополнительное задание:

Найти один рецепт здорового блюда и рассказать о нём на следующем уроке.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся познакомятся с новой лексикой по теме Healthy Food и научатся использовать её в речи.

Проанализируют свои привычки питания и сделают выводы о необходимости здорового рациона.

Повышение мотивации за счёт использования мультимедийных ресурсов и интерактивных форм работы.