Конспект занятия по технике нетрадиционной лепки для подготовительной группы детского сада

Конспект занятия по технике нетрадиционной лепки для подготовительной группы детского сада

Тема занятия: Нетрадиционные методы лепки

Цели занятия:

познакомить дошкольников с разнообразием приёмов работы с пластилином и глиной;

развивать творческое мышление, воображение и эстетический вкус;

совершенствовать умение работать руками и мелкими инструментами;

воспитывать интерес к искусству и творчеству.

Материал и оборудование:

разноцветный мягкий пластилин;

куски мягкой глины;

деревянные стеки и шпатели;

скалки для раскатывания пластилина;

шаблоны и трафареты простых форм;

бумага или доска для демонстрации этапов работы;

салфетки для очистки рук.

Ход занятия:

I. Подготовительная часть:

Приветствие и организация детей.

Беседа о том, зачем нужны разные способы лепки и какую пользу приносит творчество.

II. Основная часть:

1. Обзор традиционных и нетрадиционных методов

рассказ педагога о традиционной лепке (скульптурной, конструктивной);

демонстрация примеров необычных подходов к созданию объемных образов.

2. Техника №1: Лепка методами вдавливания и продавливания

демонстрация приемов формирования фигуры путем нажатия пальцем или инструментом;

дети пробуют самостоятельно изготовить фигуру зверушки или героя сказки.

3. Техника №2: Оттиски и отпечатки

использование формочек, пуговиц, ракушек и иных инструментов для создания узора на поверхности пластилина;

совместное обсуждение результатов каждого ребенка.

4. Техника №3: Штамповка и выкладывание

знакомство с техникой построения композиции из отдельных кусочков пластилина или вырезанных заготовок;

самостоятельная практика изготовления картинки.

5. Творческая часть

индивидуальная работа детей над своими композициями, объединяя изученные приемы.

III. Заключение:

выставка детских работ;

похвала каждому ребенку за старания и оригинальность идей;

домашнее задание: попробовать повторить понравившийся прием дома вместе с родителями.

Образовательные задачи:

формирование художественного вкуса и восприятия искусства;

развитие мелкой моторики и координации движений;

воспитание аккуратности и терпения в работе с материалами.