Звукоцветовое восприятие стихотворных текстов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2 п.Карымское»

Звукоцветовое восприятие стихотворных текстов

Автор Ермачкова Евгения,

6 «В» класс

МОУ «СОШ№2 п.Карымское»

Руководитель:

Клименко Алла Евгеньевна,

учитель русского языка и литературы

МОУ «СОШ№2 п.Карымское»

Пгт Карымское

2025 г.

Содержание

Введение _________________________________________________________3

Основная часть____________________________________________________4

1. Понятие «звукоцвет», зависимость цвета от звука.____________________4

2. Звукоцветовой строй стихотворных текстов (на примере стихотворений забайкальских поэтов) ______________________________________________5

Заключение_______________________________________________________8

Литература_______________________________________________________9

Приложения_____________________________________________________10

Введение

В современной науке существует интересная версия, что звуки могут иметь цветовую окрашенность. Свою работу я решила посвятить наблюдению ассоциативной связи цвета и звука в поэтических произведениях.

Проблема выявления связей между звуками речи и цветами не относится к числу тем, активно изучаемых в современном литературоведении. Данной проблемой занимался советский филолог и психолингвист А. П. Журавлёв. В своей книге «Звук и смысл» он определил методику расчёта цветовой палитры стихотворения.

Таким образом, актуальность исследования обусловлена тем, что, с одной стороны, тема обладает большим потенциалом, с другой – практически не изучена. Кроме того, работа отвечает требованиям современной науки, активно изучающей знаковые связи в литературе.

Целью данной работы является выявление соответствий между гласными звуками речи и их цветовой окраски для понимания и определения эмоционального настроя стихотворного текста.

Задачи:

- изучить понятие «звукоцвет»;

- выявить зависимость цвета от звука;

- определить звукоцветовой строй стихотворных текстов (на примере стихотворений забайкальских поэтов);

- составить цветовую схему стихотворений.

Объект исследования: стихотворные тексты забайкальских поэтов.

Предмет исследования: звукоцвет в поэтическом произведении.

Гипотеза исследования: предположим, что в стихотворных текстах существует взаимосвязь между звуками речи и цветовой гаммой.

Методика исследования имеет комплексный характер:

метод изучения научной литературы;

теоретические метод (анализ, обобщение);

эмпирические методы (наблюдение, составление схем).

Новизна данного исследования состоит в том, что в нём впервые предпринимается попытка выявить соответствие звука и цвета в стихотворениях забайкальских поэтов.

Теоретическая значимость исследования заключается в расширении понятий о поэтике стихов Н.Ярославцева, Г.Граубина, Г.Головатого.

Практическая значимость исследования объясняется возможностью использования его результатов на занятиях и семинарах по современной литературе, при написании письменных работ на данную тему.

Основная часть

1. Понятие «звукоцвет», зависимость цвета от звука.

Советский филолог и психолингвист А. П. Журавлёв (Александр Павлович Журавлёв — доктор филологических наук, профессор, специалист по кибернетике и кибернетической лингвистике) высказал предположение, что каждому звуку человеческой речи соответствует определённое подсознательное значение. Журавлёв провел исследование для выяснения этих значений.

Рассматривая связь звука и цвета, психолингвист А.П. Журавлев в своих исследованиях опытным путем выяснил, что гласные имеют в сознании человека цветовые соответствия. Цветовую окраску гласных звуков учёный определил как звукоцвет.

Участников эксперимента просили или подобрать цвета к звукам речи, или написать на цветных карточках соответствующие им звуки, или выстроить звуки по цвету, например, от «самого красного» до «наименее красного», «самого синего» до «наименее синего» и т.п. [1, c. 258]

Эксперимент показал вполне определённую цветовую окрашенность гласных звуков. Наибольшее число совпадений было выявлено относительно трех гласных – «А», «Е», «И». Звуко-букву (термин принадлежит А.П. Журавлёву) «А» соотносили с красным цветом, «Е» – с зеленым, «И» – с синим. «О» большинство определяло светлой и яркой, светло-желтой либо белой [2, c. 252]. Участники эксперимента в целом согласованно и достаточно единообразно устанавливали вполне определенные связи между звуком и цветом, при этом отмечалось, что сопоставление было неосознанным.

Результаты эксперимента по звуко-цветовым соответствиям представлены в таблице.

В доказательство своей теории А. П. Журавлев приводит звуко-цветовой анализ стихотворения А.А. Блока «Гамаюн, птица вещая». Стихотворение поэт написал под впечатлением от картины В. Васнецова. Трагический колорит картины передает мрачно-багровый цвет казней, пожаров, крови. «Если исходная гипотеза верна, то в звукобуквенной ткани стихотворения должны встречаться чаще, чем положено по норме, красные «А», «Я» и темные, мрачные «У», «Ы», - считал учёный. И В тексте стихотворения, включая заголовок, подсчитывается количество каждой из 10 звуко-букв. Если теперь изобразить в цвете игру доминирующих в стихотворении гласных, то получится картина в красно-багровой и черно-синей гамме, кое-где с темной прозеленью. А это и есть цветовая гамма картины В. Васнецова.

2. Звукоцветовой строй стихотворных текстов (на примере стихотворений забайкальских поэтов).

Обратимся к выбранным для анализа произведениям забайкальских поэтов.

Г.Головатый. [3]

А у нас в Забайкалье
сопки — малиновые!
Вы, небось, и не знаете,
что такое — багул?..
Вы напрасно стараетесь
жизнь мне сделать малиною,
все равно я однажды
в Забайкалье сбегу.

Там над Белым Урюмом
наклоняются  пристально
лозы гибкие, гибкие...
И кукушки грустят...
Там весной на заре
небо чистое, чистое!
Перелетные птицы  —
как на праздник летят.

Больше всего в стихотворении преобладают красный и зелёный цвета. Также встречаются сиреневый, тёмно-лиловый, синеватый цвета, которые ассоциируются с цветением багульника – одного из символов Забайкалья.

Г.Граубин «У ручья» [4]

Подошла к ручью лосиха,
Посмотрела свысока:
— Больно мелкий, больно тихий,
Можно выпить в два глотка!

Муравей возился долго,
Из хвоинок строя плот:
— Это Лена или Волга?
Вот бушует, вот ревёт!

В этом стихотворении преобладает светлая звукобуква О, которая показывает, как широки и светлы чувства любви к Родине. Звукобуква А символизирует красный цвет, «солнышко». Звукобуквы И и Е показывают зелень лесов и синь рек.

Н.Ярославцев «Незабудки» [5]

Голубые незабудки
На полянке - там и тут.
Их совсем не ради шутки
Незабудками зовут.

Потому их так назвали.
Чтоб от Родины вдали
Мы с тобой не забывали
Красоту родной земли!

В стихотворении явно преобладают звукобуквы О, И, Е, обозначающие бледно-жёлтый, синий, зелёный цвета. Перед глазами сразу встаёт луг с цветущими голубыми цветами незабудками.

Заключение.

В данной работе был проведён звуко-цветовой анализ стихотворений забайкальских поэтов Г.Граубина, Н.Ярославцева, Г.Головатого. В ходе исследования удалось прийти к ряду выводов. Под термином «звукоцвет» принято понимать цветовую окраску гласных звуков. Звукоцветовые совпадения играют очень важную роль в формировании картины мира поэта, создавая яркие, зримые, почти осязаемые образы. Составлены цветовые схемы стихотворений.

Предположение о том, что цветовое обозначение звуков соответствует цветовому содержанию текста стихотворения, подтверждается.

Возможно дальнейшее продолжение работы: сравнить рисунки, сделанные по цветовой схеме, с иллюстрациями к стихотворениям.

Литература.

Библиографический список к научной статье:

1. Журавлев А.П. Фонетическое значение. – СПб., 1974. – 258 c.

2. Журавлев А.П. Звук и смысл. – М., 1981. – 252 с.

4. Головатый Г.А. Электронный ресурс https://stihi.ru/avtor/gengol

5. Граубин Г.Р. Электронный ресурс

https://stihi.ru/avtor/graubin1929

6. Ярославцев Н.В. Электронный ресурс https://stihi.ru/