Публикации по теме «Материал по УМК» (1241-1260)
Зрительный диктант нужно чередовать со зрительно-слуховым диктантом, давать его можно не только в виде пропущенных букв, но и пропущенных слов. Ценность этого вида работ заключается в том, что, чередуя анализ и синтез слова, ученики предупреждают ошибки еще до написания слова.
Cлуховой диктант проводится после изучения и закрепления слов, чтобы выяснить, как они усвоены. В результате выявляются пробелы в знаниях учеников и намечаются пути их устранения.
Контрольная работа по экологии за весенний семестр 2 класс.
Цель урока: Познакомить с правилом перестановки слагаемых.
Работа с текстом «Синичка» способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её.
Цель: повысить мотивацию к изучению английского языка; научить обучающихся , используя знания, полученные на уроках английского языка, рассказать о своем городе.
Развитие логики. дидактические игры «Сделай бусы», «Выложи в ряд».
Придумывание по смыслу и вставление пропущенных слов в шуточную доску объявлений.
