Эти картинки — раскраски можно закрасить крупными маркерами, красками, а можно из ваты сделать шарик, обмакнуть его в гуашь или краску и делать цветные отпечатки.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Данная статья предназначена для ознакомления с различными образовательными технологиями на уроках искусствоведческого цикла из опыта работы учителя.

Июньский день. 2019.

Алина и Саша Куковенковы, 3 года, "Открытка на 8 марта".Девочки выполнили открытку на восьмое марта для мамы на ватмане. Самостоятельно из своих отпечатков ладошек сделали восьмерку и украсили разноцветными цветами по краям. Цветочки вырезаны мною за ранее из цветной бумаги. Девочкам оставалось только их приклеить по краям. Работу делали с детьми два дня, в первый мы рисовали отпечатки ладошек и оставили высыхать, на следующий день приклеивали цветы. Дети с удовольствием включились в творческий процесс. Работа была выставлена на мольберте. Получилось очень ярко и красочно. Молодцы!

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник изображения.

Конспект нестандартного занятия по изобразительной деятельности с использованием песка на световом столе с детьми раннего возраста.

Автор данного рисунка ученица 6 класса Аппакова Карина, рисунок называется "Памятник Нефтяникам в городе Альметьевск". На рисунке изображена площадь перед ДК "Нефтьче", памятник перед ДК и фонтан. Для исполнения данной работы Карина использовала гуашевые краски, на работу было потрачено три дня.

Игру могут применять на коррекционных занятиях дефектологи, логопеды, педагоги-психологи, а также воспитатели и родители.

Применения данного шаблона интеллектуальной игры можно использовать при изучении или закреплении любой темы по любому предмету. Применение контроля знаний в форме интеллектуальной игры позволяет повысить мотивацию к обучению и снижает тревожность у обучающихся.