Публикации по теме «Головоломка» (1541-1560)
11
Кроссворд «Устное народное творчество» для уроков литературы
Кроссворд для проверки знаний в учащихся 5-го класса, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе. Автор-составитель З.Ф. Малышева.
11
Головоломка-игра «Телефон»
Данный вид головоломки – игры может быть использован на любом уроке. Это и словарные слова , и герои произведений , и поэты и писатели и т.д. Насколько хватит фантазии. Сами дети шифруют разные понятия.
33
Кроссворд «Животные Африки»
Кроссворд создан для обучающихся 8 класса по адаптированной программе.
Предмет: география.
Тематика: животный мир Африки.
Разгадывание кроссворда направлено на развитие активной деятельности на уроке, закрепление знаний о животном мире Африки.
Кроссворд можно использовать как раздаточный материал, а также установить в презентацию (СЛАЙД-ПРИЛОЖЕНИЕ1).
Вы можете распечатать карточку с кроссвордом (ПРИЛОЖЕНИЕ2), покрыть плёнкой при помощи ламинатора.
При работе используются фломастеры на водной основе. Надписи легко удаляются влажной салфеткой.
33
Кроссенс"Назови понятие ОГЭ" Русский язык 9 класс
Данный вид головоломок проверяет знание основных понятий для написания изложения и сочинений 9.2и 9.3 и направлен на развитие умения определять одно из понятий, составлять монологическое высказывание,используя представленный иллюстративный материал. Может быть использован на уроках литературы и литературного чтения,при проведении классных часов.
9
26
Образовательная головоломка «Филворд «Уровни организации живой природы»
Цель: создание условий для развития интеллектуальных способностей учащихся при изучении темы «Уровни организации живой природы» с помощью головоломки «Филворд»
27
Кроссенс"Назови понятие ОГЭ" Русский язык 9 класс
Данный вид головоломок проверяет знание основных понятий для написания изложения и сочинений 9.2и 9.3 и направлен на развитие умения определять одно из понятий, составлять монологическое высказывание,используя представленный иллюстративный материал. Может быть использован на уроках литературы и литературного чтения,при проведении классных часов.
10
Головоломка по русскому языку «Каждому своё» (7 класс)
Для ряда картинок найти одно определение, которое им дал меткий народный язык. Например, сердце, рука, артиллерия – эти слова у всех на слуху вместе с определением «тяжелый». Итак , какие же они все?
5
Практическая работа по английскому языку «Sport in our life» (4–5 классы)
Практическая работа на закрепление лексики по теме "Спорт". Работа состоит из пяти заданий разного характера и сложности. Так же работу можно использовать как домашнее задание.
37
Проверка-кроссенс по литературе «Узнай героев поэмы Н.В. Гоголя "Мёртвые души"» (9 класс )
Цель данного материала:проверить знание учащимися героев поэмы Н.В.Гоголя, умение составлять монологическое высказывание по предложенному иллюстративному материалу
44
Рассыпавшийся кроссворд «Весенний» (2 класс)
Образовательная головоломка «Рассыпавшийся кроссворд «Весенний»
создана к серии уроков окружающего мира «В гости к весне» во 2 классе с целью закрепления знаний о весенних изменениях в неживой и живой природе, формированию универсальных учебных действий, умений работать с информацией в нестандартной форме.
23
Кроссенс"Назовите понятие" ОГЭ Русский язык 9 класс
Данный вид головоломок проверяет знание основных понятий для написания изложения и сочинений 9.2и 9.3 и направлен на развитие умения определять одно из понятий, составлять монологическое высказывание,используя представленный иллюстративный материал. Может быть использован на уроках литературы и литературного чтения,при проведении классных часов.
15
19
Математический кроссворд для 3-4 классов
Кроссворд по математике для учащихся 3-4 классов. Цель: активизация познавательной деятельности учащихся.
22
Кроссенс «Угадай слово»
- Рассмотрите картинки, определите, что их объединяет
- Разгадайте, какое слово зашифровано в кроссенсе
- Приведите характеристику данного объекта
12
Задание для самостоятельной работы по химии «Углеводороды»
Цель: обобщение и закрепление изученного материала, формирование навыков самостоятельной работы, развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, работать с источниками информации
30
9
Головоломка по русскому языку «Общее слово» (7 класс)
Какое слово является общим для таких разнородных понятий , как лицо и лодка? А вот какое: нос. А теперь найдите сами общее слово еще для пяти пар.
12
Образовательная головоломка «Магический квадрат»
В магическом квадрате 16 клеток и десять направлений. Четыре горизонтали – б, в, г, д; четыре вертикали – ж, з, и, к; две диагонали – а, е. И только по одному из этих направлений все слова можно объединить одним понятием. Ваша задача – обнаружить это направление и это понятие, героя, тему урока, писателя….
29
Образовательная головоломка по русскому языку «Анаграммы» (3–5 классы)
Данный ресурс предназначен для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
