Задачи:

1. Отработать умения в построении графиков, решении задач, определении назначения метеоприборов.

2. Проверить усвоение учащимися понятий по теме «Атмосфера».

Тест с выбором варианта ответа.

1.  Научно-техническая  революция – это..

А) коренной  переворот  в  производстве, основанный  на  применении  совершенно  новых  технологий;

Б) коренной  переворот  в  производительных  силах  человечества, основанный  на  превращении  техники  в  главную  вспомогательную  силу  общества;

В) коренной  качественный  переворот  в  производительных  силах  человечества, основанный  на  превращении  науки  в  непосредственную  производительную  силу  общества.

Тест полезент при подготовке к ЕГЭ.

1. Одна из форм культуры, мировоззрение, основанное на поклонении высшим силам-

А) религия

Б) культура

В) цивилизация

Задачи урока:

1. Проиллюстрировать возможности использования принципов 5S при командной работе.

2. Научить на практике работе в команде, важности распределения ролей.

3. Показать важность внимания и дисциплины при работе над заданием.

Задание: Начнем совершенствоваться с малого. Выберите себе одну из представленных задач и продумайте план (алгоритм) движения к результату. Оформите задачу в виде таблицы.

Внутренняя оболочка Земли называется:

а) ядром;

б) астеносферой;

в) литосферой. 

1.      Оболочка Земли, включающая земную кору и верхнюю мантию, называется:

а) термосферой;

б) астеносферой;

в) литосферой. 

По описанию определите природную зону

1. Эта зона – бескрайние равнины, безлесные просторы. Зима короткая. Довольно холодная, особенно на востоке. Лето жаркое, дождей выпадает немного. Почвы плодородны.
2. Зона занимает больше половины территории России. Богат и разнообразен животный и растительный мир.
3. Черноморское побережье Кавказа – это зона …

Установите соответствие.

A.    Древнегреческий ученый, «отец истории и географии», который представлял Землю в виде выпуклого диска, вытянутого с запада на восток.

B.     Древнегреческий математик и географ, который первым определил размер Земли, ввел понятие «меридиан»

Вариант 2.

Пассаты дуют в…

1. Экваториальных широтах
2. Тропических широтах
3. Умеренных широтах

Классифицировать перечисленные географические объекты Австралии в таблицу:

Коала, Дарлинг, Новая Гвинея, утконос, Косцюшко, Арнемленд, эвкалипт, Эйр-Норт, страус, Купер-Крик, кенгуру, Муррей, Большой Водораздельный, Тасмания, Центральные, Тимор, вомбат, казуарин, ехидна.

Классифицировать перечисленные географические объекты Африки в таблицу:

Окапи, Оранжевая, Карисимби, Атлас, баобаб, Ньяса, страус, Капские, Чад, Замбези, Виктория, Эфиопское, Килиманджаро, горилла, Драконовы, Лимпопо, Танганьика, Нил, нектарница, лев, орхидея, Нигер, марабу.

Выберите из перечисленные представителей животного и растительного мира и распределите их по природным зонам.

Выберите из перечисленные представителей животного и растительного мира и распределите их по природным зонам:

Волк, тушканчик, ель, саксаул, типчак, песец, морской слон, лишайник, карликовая осина, клен, заяц-беляк, ящерицы, сайгак, береза, сосна, тетерев, дрофа

Задание: найти соответствие номер вопроса – буква ответа.

1. Государство на юго-востоке, с которым Россия имеет наименее протяженную границу.
2. Самый крупный остров на западе России
3. Крайняя западная точка России
4. Какой пролив отделяет Россию от США?

Задание: найти соответствие номер вопроса – буква ответа.

1. Государство на юге, с которым Россия имеет наиболее протяженную границу.

2. Самый крупный полуостров России

3. Крайняя северная точка России

4. Какой пролив отделяет Россию от Украины?

Плезно при подготовке к ГИа по географии.

Задание 1. Рассчитать годовую амплитуду:

1.     Зима  -24, лето, +20 амплитуда равна _______________

2.     Зима    2, лето, +31 амплитуда равна _______________

3.     Зима  -45, лето, +4 амплитуда равна _______________

Полезно при подготовке к ГИА по географии.

Задание: Классифицировать географические объекты по группам:

Хонсю, Гурон, Котопахи, Эйр, Огненная Земля, Везувий,  Нигер, Килиманджаро, Юкон,  Дарлинг, Маракайбо, Тигр, Канадский Арктический архипелаг, Тасмания,  Ориноко, Орисаба,  Канарские, Чад, Балхаш,

Задание пзволяет повторить географическую номенклатуру.

Классифицировать перечисленные объекты по материкам:

Финский, Калифорнийский, Анды, Эри, Ла-Плата, Тянь-Шань, Большой Барьерный риф, Аппалачи, Гвинейский, Карпентария, Атлас, Шилка, Юкон, Конго, Гудзонов, Кейп-Йорк, Ньяса, Ньюфаундленд, Новая Земля, Огненная Земля, Тасмания, Канарские, Маракайбо, Муррей, Сомали, Таймыр, Парана 

Вариант 1.

4. Выделите город в составе Уральского района.

1) Барнаул

2) Пермь

3) Омск

4) Казань