Публикации по теме «Публикации» (21-40)
1
«Использование «Умной гимнастики» в коррекционно - развивающей работе с детьми с ЗПР»
«Использование «Умной гимнастики» в коррекционно - развивающей работе с детьми с ЗПР»
Одним из способов решения задержки психических процессов при организации коррекционно-развивающего процесса с детьми ЗПР позволит использование «Умной гимнастики» или «Гимнастики мозга», упражнения которой активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своими эмоциями, физической и умственной жизнью.
0
Сценарий весеннего развлечения для младшей группы «Путешествие в Цветочный город»
Сценарий развлечения для детей младшей группы детского сада. Материал будет интересен для музыкальных руководителей, воспитателей, педагогов работающих с детьми раннего, младшего дошкольного возраста и родителей. Герои праздника - Незнайка и Синеглазка (взрослые) вместе с детьми, путешествуя по "Цветочному городу" - поют, танцуют и играют. Музыкальные танцы и игры соответствуют возрасту и исполняются совместно и по показу взрослого.
0
Статья «Формирование воздушной струи для развития речевого дыхания у ребёнка»
Воздушная струя – это энергетическая основа звука, слова и целой фразы. В статье рассказывается о том, какие есть параметры правильного ротового выдоха; какие существуют три основных направления воздушной струи; какие существуют наиболее распространённые упражнения артикуляционной гимнастики; какие упражнения и приёмы можно использовать при формировании воздушной струи у ребёнка.
Развитие речевого дыхания у ребенка является одним из первых и важнейших этапов логопедического воздействия.
26
0
«Активные формы и методы обучения детей на уроках математики»
Математика является инструментом познания мира, помогает осознать его законы, понимать логику происходящих событий. Активные формы обучения помогут развить в человеке интерес к исследованию мира, а математика даст человеку орудие для этого исследования.
3
Технологическая карта занятия «Геометрия на плоскости» (с применением технологии рабочих листов)
Технологическая карта занятия «Геометрия на плоскости»
(с применением технологии рабочих листов)
специальность 07.02.01 Архитектура
0
«УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС», викторина приуроченная ко Дню Космонавтики
«УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»,
викторина приуроченная ко Дню Космонавтики. для студентов 1-2 курсов СПО
3
Список литературы на лето 2025 для 1-11 класса переходим в другой класс новый ФГОС
Обновлённые списки для чтения на летних каникулах 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класса переходим в следующий класс по новым ФГОС школа России по программе Коровина и Меркина. Зарубежная и отечественная русская литература для обязательного прочтения летом 2025 года.
13
Представление педагогических средств организации коллективно-творческой деятельности обучающихся в рамках Долгосрочного социального проекта «Памя...
Действенное патриотическое воспитание гражданина новой России – хранителя исторической памяти во многом зависит от качественно организованной, представленной в разных формах и методах, коллективно-творческой деятельности
0
Тест для родителей "Готов ли ребенок к школе?"
Тест для родителей, который поможет понять, готов ли их ребенок к школе и на что необходимо обратить внимание.
0
Использование мнемотехники при разучивании танцевальных движений и перестроения с детьми дошкольного возраста
В этой статье описывается использование мнемотехники при разучивании танцевальных движений и перестроения с детьми дошкольного возраста.
0
Как излагать начала мат. анализа в школьном курсе математики
Приводится полное изложение и обоснование основ мат. анализа.
0
"Нравственно-патриотическое воспитание обучающихся через художественную литературу"
Тема патриотического вопитания подрастающего поколения сегодня актуальна как никогда.Нравственно-патриотическое воспитание в образовательной системе современной школы играет важнейшую роль.И уроки литературы являются хорошей почвой для формирования социально-активной личности.Доклад адресован педагогам.
0
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.
Публичная лекция на конкурс.
0
Статья на тему «Развитие фонематических представлений при коррекции дисграфии и дислексии»
Нарушение фонематического восприятия – одна из основных причин не только дефектов произношения, но и трудностей в формировании лексико-грамматического строя, слоговой структуры слова, а впоследствии и возникновения нарушений письма и чтения.
0
Формирование самостоятельной читательской деятельности учащихся на уроке английского языка средствами кукольного театра
Нелюбовь к чтению и связанные с этим учебные затруднения, вплоть до потери интереса к познанию, часто возникают из-за неумения ученика понимать прочитанное, с помощью кукольного театра на английском, мне удалось заинтересовать учащихся.
0
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
0
Проблемы в освоении математики в системе среднего профессионального образования.
Вопрос обучения математике уже давно беспокоит педагогов системы профессионального образования. Никто не считает эту задачу простой или лёгкой. Практически всегда обсуждаются проблемы в преподавании математики и способы их решения. Математика — это наука, и без фундаментальных знаний невозможно достичь высоких результатов.
0
Особенности преподавания математики в СПО
Обновления в образовательной системе способствуют поиску новых методов работы, которые помогают удовлетворить познавательные потребности, интересы, развить способности и таланты каждого ученика. Для этого необходимо активное взаимодействие всех участников образовательного процесса.Для достижения этих целей необходимо применять системно-деятельностный подход в обучении и воспитании. Такой подход к обучению математике направлен на развитие интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей обучающихся.
0
Профориентация обучающихся с умственной отсталостью как фактор успешной социализации.
Мы с учителями профильного труда стараемся, чтобы обучающиеся после окончания образовательного учреждения, достигали такого уровня профессионального самопознания, который позволил бы им самостоятельно объективно соотнести свои предпочтения со своими возможностями.
