Публикации автора (76)

Все ученики по-своему уникальны. Каждый учится по-своему и каждому нужен индивидуальный подход. Но дифференциация обучения одарённых детей может потребовать ещё большей подготовки и дополнительного планирования.

Подростки часто испытывают трудности в общении со своими родителями. Сегодня предложим несколько советов, которые помогут взрослым и ребёнку выстраивать доверительные и доброжелательные отношения друг с другом.

Что такое детская тревожность? Как выявить тревожность? Как с ней бороться? Воспитывать тревожного ребёнка непросто. Предлагаем несколько советов, которые могут помочь.

Не только физические действия могут причинить вред детям на всю жизнь, но и часто повторяющиеся унизительные слова, постоянная критика и запугивание.

Использование социальных сетей обеспечивает бесплатный доступ к онлайн-общению и информации. Могут ли они внести свой вклад в улучшение процесса обучения и преподавательской деятельности?

За последние несколько лет подход к домашнему образованию претерпел значительные изменения. Большой толчок развитию дали новые технологии и пандемия COVID-19, так как более 300 миллионов учащихся по всему миру были вынуждены перейти на дистанционное обучение. Такой всплеск спроса на домашнее обучение вызывает множество вопросов, на которые мы попробуем найти ответы.

Социально-эмоциональные навыки помогают школьникам понимать свои эмоции и чувства других, успешно справляться с конфликтами, устанавливать и поддерживать позитивные отношения, проявлять сочувствие и принимать ответственность за свои действия.

Технология индивидуального подхода, или как её еще называют «1:1» может по-настоящему преобразить классную работу. В последние годы мы наблюдаем рост школ, построивших образовательный процесс на данной технологии, суть которой заключается в предоставлении технологий каждому ученику.

Проект — это уникальный метод, позволяющий школьникам эффективно решать поставленные задачи. Обучение, основанное на проектах, развивает у учащихся критическое мышления и умение решать проблемы, объединяя знание и действие.

До конца учебного года осталось совсем немного времени. Устали и дети, и родители, и учителя. На улице тепло. Так и хочется всё бросить и больше гулять. Как дотянуть до конца последней четверти и не нахватать плохих оценок? У нас есть несколько советов.

Каллиграфия и орфографическая зоркость формируется у школьников к 10–11 годам. Как отмечают учителя начальных классов, если ребёнок к концу начальной школы так и не освоил правила письма, а почерк останется неразборчивым, небрежность в письме перейдет к безответственному отношению к учёбе и потере мотивации. Поэтому чем раньше родители начнут работу над почерком ребёнка, тем лучше. В средней и старшей школе сформированный неправильный стиль письма сложнее поддаётся корректировке.

Игровое обучение позволяет школьным учителям, а также родителям, организующим домашнее обучение привнести в обучение элементы новизны, интерактивности и повысить мотивацию учащихся, достичь высоких учебных результатов. Игры объединяют образование и обучение по интересам.

Рынок изобилует инновационными развивающими играми. И это здорово, потому что даже самая интересная и весёлая игра через некоторое время может наскучить. Есть игры на любой бюджет. Вы можете приобрести игры, которые изначально разработаны для проработки тех или иных образовательных навыков, либо использовать в учебных целях не образовательные игры. Более того учителя и родители могут самостоятельно разрабатывать и создавать игры, было бы желание.

Эмоциональный интеллект (ЭИ) – это способность человека адекватно относиться к чувствам, как собственным, так и окружающих его людей. А именно способность замечать, понимать эмоции и эффективно воздействовать на них.

Пазлы — это настольная игра-головоломка, которая эффективно используется в образовательном и воспитательном процессе детей дошкольного возраста. Головоломками — прекрасная возможность для развития когнитивных навыков и мелкой моторики детей. Собирание пазлов также используется для развития социальных, эмоциональных и языковых навыков. Но, обо всём по порядку.

Если вы думаете, что мелкой моторике детей не нужно уделять дополнительное внимание, так как достаточно того, сколько и чем ребёнок занимается во время игры, вы ошибаетесь. На самом деле нужно тренировать пальцы рук ребёнка, кисть, запястье. В этом нет ничего сложного и делать это можно дома.