12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Дорофеева Лилия Ильинична
Работаю учителем математики более 20 лет, работу свою люблю. Конечно, наша профессия очень тяжёлая, но так же и интересная.Профессия учителя названа самой благородной. И это на самом деле так.
Математика
Учитель математики
Школа
Россия, Республика Татарстан, Нижнекамск
Публикации по разделам

9Методические разработки
2Учебно-дидактические материалы
4Учебно-методические материалы
1Программы
6Публикации
1Материалы для аттестации
1Документы
1Материалы для педагогической практики
Публикации (25)
2

Изменения в ЕГЭ 2016

В задания ЕГЭ-2016 будут внесены изменения. Существенно изменятся задания по обществознанию, истории, химии и географии. Максимальный первичный балл по математике понизится, а по русскому языку – увеличится. 

Математика (базовый уровень), Биология, Физика, Литература – изменений нет. 

Русский язык – существенных изменений нет.

● Расширен отбор языкового материала для выполнения заданий 7 и 8. 
● Уточнена формулировка задания 25. Уточнены критерии оценивания задания 25. 
● Максимальный первичный балл увеличился с 56 до 57.

 


7

Сценарий родительской субботы «Семейная академия»

Цель проведения: определение интеллектуальных способностей учащихся, формирование у детей патриотических чувств, осознания причастности каждого человека к судьбе своей семьи. Участники: родители, завуч по ВР, школьный психолог, классный руководитель.

4

Формулы сложения

Не бойтесь формул! Учитесь владеть этим инструментом Человеческого гения! В формулах заключено величие и могущество Человеческого разума!

3

Тригонометрические уравнения

Тема урока: «Решение тригонометрических уравнений». Продолжительность: 45мин. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний обучающихся. Цели урока: • образовательные – обеспечить повторение, обобщение и систематизацию материала темы, создать условия контроля усвоения знаний и умений • развивающие – содействовать развитию у учащихся мыслительных операций: умение анализировать, сравнивать; формировать и развивать общеучебные умения и навыки: обобщение, поиск способов решения; отрабатывать навыки самооценивания знаний и умений, выбора задания, соответствующего их уровню развития.

4

Математика-гимнастика ума

В игре участвуют две команды , по 4-5 человек в команде. Каждая команда обеспечена 1-2 компьютерами. По сигналу о начале игры команды “отправляются в путешествие” по станциям. В это время проводится игра с болельщиками. По сигналу об окончании игры команды сдают жюри свои решения. В течение 6 минут жюри подводит итоги, начисляет баллы за решенные задачи и определяет победителей и призеров. В это время болельщики в поддержку своих команд показывают художественный номер.