Публикации автора (406)

Предпрофильное образование. 1 час в неделю.

Общая характеристика учебного курса.

Обучение бережливому мышлению сегодня играет большую роль. Оно нужно не только для того, чтобы учащиеся овладели новыми приемами, методами, но и для пропаганды идей, воспитания нового стиля мышления, для улучшения взаимодействия в кайдзен-команде.

КАрточку можно использовать в 6 классе, а также для подготовки к ГИА, ЕГЭ.

Задание 1. Подпишите широту всех указанных географических объектов.

1 _______________________________________________________

2 _______________________________________________________

3_______________________________________________________

4 _______________________________________________________

Проводится при знакомстве с темой. Проводится как игра по группам. Каждая группа на контурной карте наклеивает характеристики каждого климатического пояса после работы с учебником.

• Сухой, но жаркий пояс. Преобладает высокое давление.(тропический)
• Преобладает низкое давление. Пояс одного сезона – «вечное лето». (экваториальный)
• Летом приходит влажные и теплый воздух, зимой – сухой и жаркий. (субэкваториальный)

Тема: «Климатообразующие факторы.

1. В областях _______ давления выпадает много осадков
2. В областях _________ давления выпадает мало осадков.
3. Чем дальше от экватора, тем ______.

ТЕСТ проводится в качестве разминки для закрепления нового материала.

• Алюминий относится к тугоплавким металлам.
• Липецк является центром черной металлургии Уральской базы.

Проводится за 5 минут с использованием карты часовых поясов.

1. Расчет времени в России начинается от Гринвического меридиана.
2. Россия разделена на 11 часовых поясов.

1. Выберите из перечисленных три правильных утверждения:

• Гранитный слой отсутствует в материковой земной коре.
• Толщина земной коры 5-75 км.
• Вулканизм и землетрясения характерны для сейсмических областей земли.
• Горы Кавказ старше по возрасту, чем горы Кордильеры.
• Твердая оболочка Земли называется земной корой.
• Самой молодой складчатостью является кайнозойская складчатость.

• Температура воздуха измеряется в мм.
• Чем выше поднимаемся вверх, тем холоднее.
• Самое жаркое время суток – полдень.

Тест проводится для повторения материала на 1-2 уроке.

1. На планете Земля 6 материков.
2. Самый большой по площади материк Евразия.
3. Африка омывается Тихим и Индийским океаном.
4. Материк Евразия омывается четырьмя океанами

Диктант на карточках проводится в начале урока как разминка.

1. Россия занимает 1 место по добыче нефти в мире.
2. Большую часть электроэнергии в России производится на ТЭС.
3. Единственная приливная электростанция находится на Кольском п-ве.

Для проведения практических работ по определению координат.

Крайняя точка материка – это место, где заканчивается материковая суша и начинается океан. Географические координаты крайних точек всех материков приведены ниже.

Вариант 1. Вставить в предложения пропущенные слова.

1. Самая плодородная почва - _______________________________________, образуется в природной зоне __________________________________.

2. В зоне пустынь в почве образуются ______________________________________________.

3. Для образования гумуса нужна ___________________ температура и __________________.

1. Укажите крайнюю восточную материковую точку России

А. Мыс Челюскин;                                                    В. Мыс Дежнева;

Б. Гора Базардюзю;                                                   Г. Мыс Флигели

1. Укажите крайнюю северную материковую точку России

          А.Мыс Челюскин;                                                                                В. Мыс Диксон;

          Б. Мыс Флигели;                                                                                  Г. Мыс Лопатка

Материал дя подготовки к уроку или элективному курсу по географии 10-11 класс.

Урбанизация, её сущность, формы, и современные особенности

1. Сущность и основные черты процесса урбанизации.

2. История урбанизации.

3. Появление и рост мегаполисов.

4.Экологические последствия урбанизации.

Цель викторины: расширение кругозора детей, сравнительный анализ знаний о растениях и животных разных школьников. Развитие умения работать в команде.

Класс делится на 4 команды. Каждая команда выбирает своё название.

Данная таблица позволит учителю уже при планировании видеть, на каком этапе урока какие метапредметные результаты формируются при правильной организации деятельности учащихся.

В статье дается небольшой обзор полезных для учителя интернет-ресурсов для подготовки к ГИА и ЕГЭ по географии.

В связи с тем, что в 10 и 11 классах на изучение географии отводится всего один час в неделю, учитель должен использовать все доступные для него информационные ресурсы, в том числе и размещенный в Интернете.

Цели:

• Формировать представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
• Развивать навыки личной гигиены и аккуратности.
• Расширять кругозор учащихся.
• Воспитывать у детей опрятность, аккуратность и привычку следить за чистотой организма.
• Привитие интереса к здоровому образу жизни
• Воспитание потребности правильного выбора между здоровым образом жизни и вредными привычками.