Определить категорию, куда публиковать эту презентацию, очень сложно. Я бы выбрала: всем учителям. Буду рада, если данная веселая физкультминутка Вам понравится. Главный её недостаток - слегка длинновата. Это определялось продолжительностью аудиофайла (песни). Достоинство - веселая. Я старалась, чтобы содержание песни совпадало с изображением. Над этим можно и ещё поработать. Переставьте слайды так, как Вам нравится. 

Сколько не просматривала, каждый раз есть небольшие различия. Иногда один слайд в конце лишний, а иногда - два. Можно просто выключать, когда песня заканчивается.

Цель проекта: овладение учащимися основными УУД через системно-деятельностный подход к изучению программного материала по теме «Зарубежная Европа» в курсе экономической и социальной географии мира (11-й класс)

Гипотеза: новый подход к организации учебного процесса при изучении темы «Зарубежная Европа» будет способствовать формированию УУД и повышению ключевых компетентностей учеников: предметных и метапредметных на более высоком уровне, чем при прежнем подходе к изучаемому материалу.

 

Предлагаю Вашему вниманию не урок, как таковой, а мультимедийный тест к уроку с макросами. Запустите программу Microsoft Office Power Point через F5. На оповещение системы безопасности выберите «Включить содержимое» Данный тест выполнен в программе Microsoft Office PowerPoin с использованием макросов. Можно использовать при подготовке к итоговому уроку по теме почвы, на итоговом уроке, при подготовке к контрольной работе. Чтобы избежать механического запоминания учащимися ответом по их месторасположению - периодически перемешивайте последовательность слайдов презентации.

Цель урока: закрепить навык определения географических координат объектов на примере олимпийских столиц.

Задачи урока Образовательные: 1. Создать условия для развития навыков определения географических координат объектов и интереса к этому процессу. 2. Познакомить учащихся со столицами Олимпийских игр. 3. Планируется, что к окончанию урока каждый учащийся сможет правильно определить координаты двух предложенных объектов и нанести на контурную карту не менее трех олимпийских столиц. Воспитательные: 1. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету, теме урока.

В представленной работе описано практическое использование интерактивной приставки Mimio на уроках географии.

Автор опирается в своей работе на ресурсы Интернет и, в основном, на собственный опыт работы с данным интерактивным устройством.  Работа написана доступным языком, подробно и красочно проиллюстрирована (388 иллюстраций – скриншотов).  Работа  предназначена для учителей, желающих освоить навык работы с подобными интерактивными устройствами.  Опыт  работы легко воспроизводится и может быть использован учителями различных образовательных областей.

Тема урока соответствует календарно-тематическому планированию. Данная тема урока – это 11-й урок в разделе III «Население России» (Тема 13 «Где и как живут люди?). На изучение данного раздела отводится 16 часов, данной темы – 1 час. Тип урока: комбинированный, урок применения новых умений и навыков на практике.