Публикации автора (7)

Программа модифицирована, составлена на основе программы Чернобельской Г.М., Дементьева А.И. «Мир глазами химика» (Чернобельская, Г.М., Дементьев А.И. Мир глазами химика. Учебное пособие. К пропедевтическому курсу химии 7 класса. Химия, 1999) и ориентирована на обучающихся 7 класса, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний ещѐ не хватает. Цель: удовлетворить познавательные запросы детей, развивать исследовательский подход к изучению окружающего мира и умение применять свои знания на практике

Рабочая программа курса «Решение олимпиадных задач по химии» для обучающихся 8 классов составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования. Задачи элективного курса: • Научить учащихся приёмам решения расчётных и экспериментальных задач и упражнений; • дать возможность учащимся проявить себя и добиться успеха

Рабочая программа внеурочной деятельности естественнонаучного направления «Аналитическая химия» составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта ФГОС СОО и с учетом интересов школы. В основу программы положена методика организации проектной деятельности учащихся (методическое пособие «Проектная деятельность школьников в процессе обучения химии» - авторы О.С. Аранская, И.В.Бурая; Издательский центр "Вентана-Граф", Москва, 2005).

Описан опыт подготовки учащихся к различным конкурсам по химии и биологии

Содержанием данного учебного практикума предусматривается решение задач как базового уровня, так и задач повышенной сложности. Надеюсь, что предлагаемый практикум будет интересным и полезным любому девятикласснику, так как у него будет возможность не только догнать упущенное, но и подготовиться к поступлению в классы, где химия будет профилирующим предметом.

Программа внеурочной деятельности по биологии для учащихся 5-х классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Цели и задачи курса:

1. познакомить учащихся со строением растений и основными процессами (питание, дыхание, рост и т.д.);
2. начать формирование знаний о методах научного познания природы, умений, связанных с выполнением учебного исследования;
3. развивать у учащихся устойчивый интерес к биологии как науке;
4. начать формирование бережного отношения к растительному миру.

Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС.

Цель:  Применение знаний о свойствах основных классов неорганических соединений при экспериментальном решении задач; сформировать практические умения по превращению веществ разных классов друг в друга.