Публикации автора (3)

В статье рассматривается сущность понятия «математическая грамотность» в контексте требований ФГОС НОО и международных исследований (PISA, TIMSS). Анализируются основные проблемы формирования данного навыка у младших школьников и предлагаются эффективные методические приемы, практико-ориентированные задания и виды деятельности, способствующие переносу математических знаний в реальные жизненные ситуации.

В статье рассматривается проблема низкой учебной мотивации у младших школьников как ключевое препятствие для успешного обучения. Автор анализирует причины феномена, предлагает систему коррекционно-развивающих приёмов, интегрируемых непосредственно в структуру урока. Особое внимание уделяется практическим методам, которые может применять учитель начальных классов без привлечения узких специалистов, для создания ситуаций успеха, повышения познавательного интереса и формирования внутренней мотивации.

Теоретический материал в помощь учителю