Мы каждый год со своими учениками и их родителями украшаем свой школьный двор, посмотрите какие можно сделать башни и замки в летний период.

Цель нашей работы – расширить свои знания о содержании домашних животных на примере шиншиллы. Актуальность работы заключается в том, что шиншиллы приобретают большую популярность среди любителей экзотических животных, но немало людей, которые порой из-за недостатка информации о шиншиллах опасаются их заводить. Наша работа поможет всем, кто желает завести шиншилл, узнать об особенностях их содержания, повадках, а так же вырастить их здоровыми. Методы которые мы использовали в своей работе: собирали и систематизировали теоретический материал о шиншиллах и их содержании дома, вели наблюдения.

Исследование проводилось в 2015-2016 году, объектами послужили 10 семей, дети из которых обучаются в МКОУ Замзорской СОШ и этикетки используемых средств бытовой химии Методами исследования послужили социологический опрос, изучение по этикетке состава бытовой химии, наиболее популярно используемой в опрошенных семьях.

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь. С тобой во всем существе разливается блаженство, которое не объяснить только лишь нашими пятью чувствами… Ты - величайшее в мире богатство… Можно умереть подле источника, если в нем есть примесь магния. Можно умереть в двух шагах от солончакового озера. Можно умереть, хоть и есть 2 литра росы, если в нее попали какие-то соли. Ты не терпишь примесей, не выносишь ничего чужеродного, ты божество, которое так легко спугнуть. Но ты даешь нам бесконечно.