Публикации учеников автора (159)

Сочинение ученицы 9 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Паршиковой Елизаветы.

Стихотворение ученицы 11 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска.

Эссе ученицы 11 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Петруниной Светланы.

Сочинение ученицы 9 класса Борздыко Ирины.

Сочинение ученика 10 класса Островлянчика Павла.

Сочинение ученицы 9 класса Арещенко Марии.

Сочинение ученицы 7 класса Поляковой Карины.

Сочинение ученицы 7 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Шабан Марии.

Сочинение ученика 7 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Лущика Никиты.

Сочинение ученицы 10 класса МБОУ "Гимназия №5" г. Брянска Кравцовой Юлии.

Сочинение ученицы 7 класса МБОУ «Гимназия №5» г. Брянска Поляковой Карины.

Сочинение ученицы 7 класса МБОУ "Гимназия №5" г.Брянска Поляковой Карины.

Урок развития речи в 7 классе.

Исследователь Рождествин заметил, что развитию чувства природы в Лермонтове способствовали литературные влияния – влияние Руссо, Шатобриана и Гейне[1]. Мир природы и цивилизации противопоставлены в творчестве поэта. И в этом Лермонтов наиболее близок Толстому, в произведениях которого естественность человеческого поведения и гармоничность личности определяется (в том числе) близостью человека к природе.