7
Реверсивное наставничество как модель профессионального роста педагогов
В статье представлена авторская модель реверсивного (взаимного) наставничества как современной формы горизонтального профессионального развития педагогов. В условиях цифровой трансформации и обновления ФГОС традиционная вертикальная схема «опытный → молодой» утрачивает универсальность. Автор обосновывает переход к обмену компетенциями, где наставником становится не тот, кто старше по стажу, а тот, кто обладает «зоной опережения» в конкретном навыке или методическом приёме.
3
ЗАЖИГАЯ ИСКРУ Из опыта работы по формированию мотивации к обучению у обучающихся начальной школы
В статье говорится о формировании мотивации к обучению (виды и способы формирования, модели внедрения)
4
Цифровые помощники учителя
Статья о технических методах и средствах ведения урока

Была на сайте давно

Юлия Юрьевна Измайлова  1023

Россия, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Белоярский