Методические разработки для внеурочной деятельности по окружающему миру для учащихся младших классов.
Игровые технологии являются занимательной и интересной для детей формой обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на учебно-исследовательском уровне, но и будничные шаги по изучению окружающего мира и экологии. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому использованию знаний/