Публикации автора (4)

На занятиях с детьми по коррекции речи детям очень часто приходится изо дня в день повторять одни и те же упражнения артикуляционной гимнастики. Это быстро надоедает ребенку. Для того, чтобы повысить интерес к занятиям, все эти упражнения можно объединить в увлекательный сказочный сюжет.

Родители детей, имеющих речевые нарушения, очень часто задают во-прос логопедам: «Почему нам так трудно запоминать стихи и как повысить интерес ребёнка к запоминанию хотя бы небольших стихотворений?» Палочкой-выручалочкой в этом могут послужить пальчиковые игры, для выполнения которых потребуется не более 30 секунд.

Всем известно, что ребенок развивается в движении, а с развитием двигательных навыков тесно связано и звукопроизношение, поэтому так важно в процессе образовательной деятельности логопеда использовать динамические паузы, пальчиковые и подвижные игры. Во время проведения динамических пауз происходит автоматизация звуков, развиваются интонация и выразительность голоса, а также мимика, пластика движений, точность и координация как общей, так и мелкой моторики. Это особенно важно для детей с нарушениями речи.

Приступая к коррекции у ребёнка звукопроизношения, необходимо сформировать сильный плавный ротовой выдох. Дополнительно у ребёнка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении. Активную помощь в этом может оказать дыхательный тренажёр «Гнёздышко».