В начале учебного года были собраны сведения об учащихся, их семьях, выявлены многодетные, малообеспеченные, неполные семьи, семьи находящиеся в сложной жизненной ситуации, учащиеся группы риска. На основании чего составлен социальный паспорт школы.

В последнее время участились случаи неоправданного, иногда показательного насилия в школьной и среде. В своей жестокости дети уже превзошли даже взрослых, причем к булингу – длительного жестокого отношения к сверстников и младших детей – склонны равным образом и парни, и девушки. Жертвы такого насилия нередко проносят «давние» обиды через всю жизнь, следствием чего становится постоянное чувство неполноценности, неуверенность и неспособность самореализоваться как личность.

Расширить представление детей о здоровом образе жизни; формировать позитивное отношение к активному образу жизни, к занятиям физической культурой; побуждать детей к двигательной активности, саморазвитию, самосовершенствованию, к занятиям в спортивных, туристских секциях и кружках.

Права и обязанности школьника!

Социальную педагогику можно рассматривать как науку, раскрывающую влияние на педагогический процесс конкретных социокультурных условий, которые выполняют роль посредника между социальной средой и отдельными отраслями педагогического знания, тесно связанную с цивилизацией развития общества и становлением социально-общественных отношений.