Методическая цель занятия: показать коллегам методику проведения урока изучения и первичного закрепления новых знаний с использованием деятельностных, проблемно-поисковых технологий, информационно – коммуникационных, здоровье зберегающих технологий, педагогики сотрудничества. Урок направлен на формирование исследовательского мышления учащихся с помощью мыслительных операций анализа, сравнения, гипотезы, синтеза. Формы организации познавательной деятельности обучающихся: парная, групповая. Решение математических задач практического содержания позволяет убедиться в значении математики для раз

В работе показано многообразие форм проведения родительских собраний, этапы подготовки и правила проведения собраний.

В презентации показано применение логарифмов в природе, декоре, музыке, физике, химии, биологии, географии, психологии.

В презентации рассмотрено применение тригонометрии в медицине, физике, геодезии, архитектуре.

В статье рассмотрены формы организации работы по осуществлению профессиональной направленности преподавания математики в СПО.

В содержании каждой практической работы указывается цель работы, какие формируются учебные и профессиональные практические умения, порядок выполнения работы, рекомендуемые информационные источники, краткие теоретические сведения или формулы, примеры решения задач, вопросы для самоконтроля, варианты заданий для самостоятельного решения, критерий оценки.