Публикации автора (5)
2
Обучающие материалы и методические рекомендации по выполнению практической работы «Изготовление моделей многогранников»
Практическая работа обучающихся проводится с целью формирования навыков самообразовательной деятельности, приобретения опыта творческой работы, развития самостоятельности, ответственности. В данном материале приводятся алгоритмы изготовления моделей параллелепипеда, куба, пирамид.
0
Обучающие материалы и методические рекомендации по выполнению практической работы по теме «Площади поверхностей многогранников»
Обучающие материалы и методические рекомендации по выполнению практической работы предназначены для обучающихся по профессиям и специальностям СПО с учетом профиля подготовки.
Практическая работа проводится с целью формирования навыков самообразовательной деятельности, приобретения опыта творческой, исследовательской работы, развития самостоятельности, ответственности, организованности в решении учебных и профессиональных проблем.
Данная работа содержит необходимый теоретический материал, задания для практической работы и алгоритмы их выполнения.
1
Учебное пособие по дисциплине «Математика» на тему «Вычисление определителей»
В данном материале рассматриваются свойства определителей, вычисление определителей различными способами, в том числе и в программе Excel.Приводятся примеры вычисления определителей.
1
Рабочая программа по математике для специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1
Статья «Использование заданий профессиональной и практической направленности на уроках математики в системе СПО»
Профессиональная направленность является необходимым условием преподавания общеобразовательных предметов в учреждениях СПО, поэтому актуальность темы не вызывает сомнений.
Цель статьи: показать, что процесс обучения может быть ориентирован на широкое раскрытие связей математики с окружающим миром, с современным производством, с избранной профессией.
Задачи: Рассмотреть некоторые задания с содержанием профессионального и практического характера, рассмотреть этапы урока,на каких возможно решение таких задач.
