Проблема повышения эффективности учебного процесса, совершенствования методов обучения в настоящее время актуальна в работе с обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Практика диктует необходимость использования методов, которые смогли бы помочь активизировать познавательную деятельность, учитывая их индивидуальные особенности. В соей статье привожу примеры некоторых занимательных заданий, используемых на уроках географии. Такого рода задания способствуют развитию интереса к географии и улучшению восприятия программного материала, тем самым, повышая успеваемость обучающихся по предмету.

Курс элементарной географии и естествознания имеет не только познавательное значение для обучающихся с интеллектуальными нарушениями, но и большие коррекционные возможности. Одним из важных направление коррекционной работы на уроках географии и естествознания в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении является работа по коррекции речи. Грамотная устная речь поможет обучающимся с интеллектуальными нарушениями успешно усвоить программный материал.