Публикации автора (3)

Использование генеративного ИИ для развития гибких навыков на уроках английского языка в контексте требований ФГОС на примере УМК Spotlight 6 (модуль 1). Для образовательного процесса в целом повысилась эффективность урока благодаря высокой плотности и разнообразию деятельности, вовлекающей всех учащихся. Была создана основа цифровой образовательной среды для будущей интеграции более сложных технологий, таких как дополненная и виртуальная реальность, где сгенерированные ИИ сценарии станут содержательной основой для иммерсивного обучения. Данная практика обеспечивает достижение метапредметных р

В современном мире сотовой связью пользуется около 90 % детей в возрасте от 12 до 18 лет. Подростки меньше, чем взрослые подготовлены к проблемам, с которыми могут столкнуться при пользовании сотовым телефоном.Задача педагогов познакомить учащихся с правилами ответственного и безопасного пользования услугами мобильной связи. Цель: формирование культуры правильного пользования сотовым телефоном. Задачи: 1) Личностные задачи: развитие ответственности и способности принимать решения в отношении использования сотового телефона; понимание и уважение точки зрения других пользователей; разв

Цели и задачи: расширение знаний учащихся, развитие познавательного интереса, интеллекта, воспитание стремления к непрерывному совершенствованию своих знаний; формирование дружеских, товарищеских отношений, умения работать командой. Материалы: мелодия к игре, песочные часы/таймер, интерактивная доска/проектор, компьютер, презентация; раздаточный материал, карточки ответов (пронумерованные от 1 до 12) по количеству команд, протокол игры, список вопросов. План мероприятия: Организация начала мероприятия (10 мин) Основная часть (40 мин ) Подведение итогов занятия (5 мин)