Развитие математической интуиции как привычки – дело долгосрочное, требующее системного подхода и дисциплинированности самого учителя. Это не учебник, не методическое пособие, не инструкция и даже не научная статья! Это, скорее, приоткрытая дверь во время урока в кабинет математики, где работает автор. Буду рад, если мои идеи окажутся кому-то полезными!

Размышления, переходящие в исследование связи между театральными и педагогическими технологиями и возможности использования этой связи в преподавании математики

Задачи с подробным описанием для учителя по функциональной (математической) грамотности