В статье рассмотрены три основных фактора, влияющих на формирование мотивации к обучению: семья, педагогический коллектив, окружающая информационная среда. Все составляющие взаимосвязаны, поэтому изменения в одной из них способно воздействовать на всю систему в целом.
В статье рассматриваются виды мышления, особенности мышления современных школьников, структура технологии развития критического мышления и практические приемы, которые можно применять на уроке.
В статье рассматривается взаимосвязь повышения профессионального уровня педагогического коллектива и развития системы менеджмента образовательной организации.