Дети закрепляют знания о наиболее известных видах декоративно-прикладного искусства (вещи, материал, способы изготовления). При помощи игр дети развивают артикуляционную моторику. образовывают существительные от глаголов, завершают предложения. В продуктивной деятельности выкладывают узоры, раскрашивают "подушки".
Представлен конспект занятия для детей группы компенсирующего типа для детей с нарушениями речи. Использованы упражнения, игры, массаж каштанами, мнемотаблица, нетрадиционное рисования для закрепления знаний об осени.