12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Николай Вологин
География Учитель, Преподаватель Школа
Россия, Саратовская область, Саратов
|
Публикации (16)
6
#6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #География #Экология #Учебно-методические материалы #Презентация #Все учителя #Классный руководитель #Учитель-предметник #Школьное образование
Минеральные ресурсы Таскалинского района
Селение Каменка (ныне село Таскала) в регионе реки Урал (Жайык), впервые было упомянуто в трудах «Экспедиция всестороннего исследования природы от Петербурга до Байкала» в 1768-1773 годах известного натуралиста XVIII века П.С.Паллас.
Таскалинский район образован 8 ноября 1933 года и до 1996 года именовался Каменским районом.
3
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #9 класс #10 класс #Учебно-методические материалы #Презентация #Все учителя #Классный руководитель #Учитель-предметник #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование
Бизнес – проект«Зона отдыха на берегу реки Деркул села Таскала Таскалинского района»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
1.1. Что такое зона отдыха?
1.2. Экологические проблемы, возникающие от стихийных зон отдыха
2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
2.1. Описание территории зоны отдыха
3. ЭТАПЫ ПРОЕКТА
3.1. Социологический опрос
3.2. Экскурсия по берегу реки Деркул. Выбор места для создания зоны отдыха
3.3. Бизнес-план зоны отдыха
3.3.1. Описание зоны отдыха
3.3.2. Смета расходов
3.3.3. План разработки и реализации проекта
4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
5
#8 класс #9 класс #10 класс #11 класс #Учебно-методические материалы #Презентация #Все учителя #Классный руководитель #Учитель-предметник #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование
Топографические исследования участка овражной балки «Большая Крутая» - памятника природы Таскалинского района
Участники районного
слета юных экологов
(научно-практическая экспедиция)
Презентация подводит итоги школьной экспедиции, представляет возможности использования инструментария и методов исследования при топографической съемке и геоморфологических исследованиях