Публикации автора (6)

Цель: Развитие коммуникативных навыков, умения различать индивидуальные особенности каждого человека, воспитание терпимости друг к другу.

Каждый подросток сталкивается с трудностями. Но, не каждый подросток знает, как эти трудности решить. Игра помогает найти различные способы решения проблем, связанных с общением с родителями, учителями, одноклассниками, личностными трудностями. Цель: Обучение навыкам и способам решения конфликтов, личностных трудностей подростков, обучение навыкам снятия стресса, способствовать актуализации смысло-жизненных ориентаций.

Тема данного занятия обусловлена тем, что нагрузка обучения у школьников растет каждый год, а правильно распределять свои силы умеют не все. Распределение нагрузки и успешность выполнения даже сложных заданий позволяет создать профилактику кризисных состояний, так как помогает правильно ставить цели и иметь позитивный взгляд на будущее.

В данной публикации идёт речь об основных признаках адаптации и дезадаптации у детей школьного возраста. Чаще всего школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности. В работе рассмотрены основные причины дезадаптации, которые могут влиять на формирование трудностей в учебе, поведении и комму-никации с другими детьми.

Цель: Формирование у детей навыков управления своими эмоциями. Задачи: - Способствовать формированию умения понимать эмоции других людей. - Развивать способность выражать свои чувства и распознавать чувства других людей через мимику, жесты, выразительные движения, интонации. - Формировать умение выражать свои негативные эмоции социально приемлемыми способами

Данный буклет подходят для учащихся с 5-11 класс. В нем рассматриваются вопросы самооценки, ее виды, способы сделать самооценку более стабильной. Буклет можно распечатать и раздать учащимся после проведения просветительского занятия или индивидуальной беседы.