Описываются -отличие открытого урока от мастер-класса, экзамена. Педагогические требования к открытому уроку. Цели, задачи, виды открытого урока. Описываются этапы проведения урока

В настоящее время очень мала доля школ, которые на сегодняшний день практикуют в России систему Эльконина—Давыдова, массовой школе есть чему поучиться у этой системы обучения в отношении понимания целей и ценностей обучения в школе, изменения содержания, а также традиционных методов и форм и системы оценивания учащихся на уроках, конкретных стратегий и технологий работы учителя с классом.

В статье рассматривается психологическое благополучие педагогов с разным стажем педагогической деятельности. Автор статьи полагает, что работа педагогов носит постоянный стрессогенный характер. Профессиональная деятельность преподавателей проходит в условиях, которые требуют усиленной затраты внутренних резервов человека. Это, несомненно, отражается на их психике и на выборе стратегии поведения в профессиональной деятельности.

В статье раскрываются вопросы актуальности организации и расширение практики профессиональных конкурсов в системе среднего профессионального образования (СПО) в современных условиях. Представлена практика проведения профессиональных конкурсов на примере образовательного учреждения искусства.

Эссе о педагогах в современном информационном мире, какой должен быть современный педагог.

Как правильно разработать и оформить мастер-класс. Имеются примеры и образцы

Как важна работа методиста

В помощь методисту дополнительного образования

Описание методической продукции