Публикации автора (2)

Доклад посвящён цифровому обучению в школе в соответствии с ФГОС. В нём раскрыты требования стандарта (ИКТ‑компетенции, доступность, безопасность данных, дифференциация), принципы и формы реализации (смешанное обучение, проекты, адаптивные траектории) — с примерами по математике и статистике. Рассмотрены этапы внедрения цифровых инструментов, критерии эффективности, риски (перегрузка, цифровое неравенство) и даны рекомендации педагогам. Вывод: эффективность и безопасность цифрового обучения зависят от грамотной методики.

Доклад посвящён применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Цель работы — показать возможности ИКТ для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Аудитория: учителя математики, методисты. Область применения: школьное образование, профессиональное развитие педагогов.