Публикации автора (6)

Элективный курс для обучающихся с ОВЗ (9 класс) по подготовке к ГВЭ по математике. Объём: 34 часа (1 час в неделю). Цель: сформировать базовые математические компетенции для успешной сдачи ГВЭ. Задачи: повторить ключевые темы 5–9 классов, отработать вычислительные навыки, научить решать типовые экзаменационные задания, снизить экзаменационную тревожность. Структура: 6 модулей (числа и вычисления; алгебраические выражения и уравнения; функции и графики; геометрия; текстовые и практические задачи; итоговое повторение и тестирование). Особенности: дифференцированный подход, наглядность, пост

Статья посвящена важности и методам развития функциональной грамотности у учащихся на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Под функциональной грамотностью понимается способность применять предметные и метапредметные знания для решения как учебных, так и повседневных жизненных задач. Акцент делается на том, что математика — ключевой инструмент формирования умений критического мышления, анализа информации и логических рассуждений. Ученики учатся не просто решать абстрактные примеры, а переводить математические модели в реальные ситуации, такие как расчёт скидок

Представленный план — комплексная программа подготовки учащихся к ОГЭ по математике, рассчитанная на 34 часа и структурированная по четырём ключевым блокам. Цель программы — системная подготовка к успешной сдаче ОГЭ

Доклад посвящён применению информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках математики в рамках Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Цель работы — показать возможности ИКТ для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Аудитория: учителя математики, методисты. Область применения: школьное образование, профессиональное развитие педагогов.

Самостоятельная работа проводится в Декаду функциональной грамотности для обучающихся 6 класса для диагностики уровня достижения метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы и математической грамотности в соответствии с ФГОС основного общего образования.

Задание разработано с учётом особенностей детей с ограниченными возможностями здоровья