Публикации автора (9)

Арифметическая прогрессия. 9 класс

Арифметическая прогрессия

1.Найдите значение выражение:   А)1.6+3.4; в)4.2-5.2; д)18*(-2\9); Б)5-6.5; г)3х1\6; е)-5х(-1\20). Какие правила помогали вам в вычислениях? 2.Что называется процентом числа? Какую часть числа составляют 5%,10%,20%,25%,50%,75%,этого числа? Найдите 20% числа 30. Как найти а% некоторого числа?

П.1-13. в-1 1.Обьясните, что такое луч. 2.Какие углы называются вертикальными? Каким свойством они обладают? 3.Найдите расстояние между серединами двух неравных отрезков DF и FE, образовавшихся при делении отрезка DE=3cм точкой F.

Устный счет по алгебре 8кл п.21.Какие из уравнений яв-ся квадратными: А)3х+х2=0; б)2х-5=0; в) -3х2+2х-5=0; г) 2х2-7=0; д) –х2+8х+1=0; е) х2-9х=0; ж)х+2=0; з)5х2=0? Какие из этих уравнений яв-ся неполными квадратными? Укажите коэффиценты уравнений в пунктах а,в,б.

Отрезок Вам стишок читаю новый, Кто запомнит – молодец. В У отрезочка любого Есть начало и конец. Отрезок АВ или ВА

Тема урока Арифметическая и геометрическая прогрессии Цель урока Образовательная: повторение и обобщение знаний по теме, проверка умения и навыков учащихся. Развивающая: развитие умения видеть и применять изученные закономерности в нестандартных ситуациях; формирование интереса к изучению математики. Воспитательная: развитие навыков самостоятельной учебной деятельности, умения общаться, умения оценивать свои достижения. Задачи • повторить теоретический материал по теме, закрепить умение его применять; • учить учащихся планировать свою работу и работу в группе; • совершенствовать навыки ра

Решение неравенств методом интервалов.

«Смешанные числа» Цели: изучить понятие «смешанное число», научиться выделять целую часть из неправильной дроби , развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.