Публикации автора (5)

Занятие проведено в виде занятия-путешествия в космос и оказании помощи Жителям планеты Грамотейка. Предложенные задания давались в порядке нарастающей сложности: сначала дети выполняли артикуляционную гимнастику; давали (что такое буква, звук, какими бывают звуки, каким обозначаются цветом); определяли место звука в словах (начало, середина, конец, исправляли речевые ошибки педагога, читали слоги и составляли новые слова; делили слова на слоги; проводили звуковой анализ слов; работали над выразительностью речи.

Знакомство детей с декоративной оформительской техникой (мозаикой), профессией художника — декоратора. Вызвать интерес к рисованию в стилистике мозаики. Совершенствовать технические умения рисования, гуашью, клеем ПВА, акварельными красками.

Знакомство с техникой рисунок в круге «Мандала». Учить методам и способам творческого самовыражения, снятия эмоционального напряжения. Развитие у детей точности координации графических движений, ориентировки. 2. Развивать у детей точность координации графических движений, ориентировки. Формирование рефлексивных навыков.

Развитие интереса к созданию графических работ по средствам техники «пуантилизм». Научить детей передавать разнообразие оттенков природы при смешивания красок на палитре. Учить детей использовать технику рисования "Пуантилизм", используя различные материалы (краски, фломастеры, цветные карандаши).

Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования на фольге, со свойствами металла и фольги. совершенствование изобразительных навыков и умений детей. Знакомство с понятиями тиснение и чеканка.